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实验室用过氧化氢溶液(过氧化氢与水的混合物)与二氧化锰混合制取氧气.现将50g过氧化氢溶液和1g二氧化锰混合物放入锥形瓶中,完全反应结束后,称得锥形瓶中剩余物质的质量为47.8g.计算:
(1)完全反应后产生氧气的质量为
 
g.
(2)过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:(1)根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气,所以反应前后质量减少的就是氧气的质量进行解答;
(2)根据生成氧气的质量可以计算过氧化氢溶液中过氧化氢的质量,进而求出过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数即可.
解答:解:(1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气,所以反应前后质量减少的就是氧气的质量,所以氧气的质量=50g+1g-47.8g=3.2g;故填:3.2;
(2)设过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68                32 
50g×x            3.2g  
68
50g×x
=
32
3.2g

x═13.6%        
答:过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为13.6%.
点评:本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,差量法是正确快速解答此类题的捷径.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将两种溶液混合未发生化学反应,所得溶液的pH等于3,则原来两种溶液的pH可能分别是(  )
A、2和10B、2和3
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科目:初中化学 来源: 题型:

在一种由氮、氧两种元素组成的化合物中,测得其中氮、氧两种元素的质量比是7:4,该化合物是(  )
A、NO2
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C、N2O5
D、NO

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科目:初中化学 来源: 题型:

对所学的知识进行自己的理解与建构,并能结合具体事例进行说明是一种很好的学习方法,请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题.
理解与建构判断与解释
例1:单质是由同种元素组成的,但同种元素组成的物质不一定是单质正确
例2:溶质具有均一、稳定的特征,所以均一、稳定的物质一定是溶液 不正确,如:水是均一、稳定的物质,但不是溶液
练1:酸性溶液能使紫色石蕊试液变红,所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性
练2:任何原子核都有质子和中子构成
练3:复分解反应中有沉淀、气体或水生成,所以有上述物质生成的反应就是复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实不能证明空气中含水蒸气的是(  )
A、夏天清晨,草上有很多露珠
B、对着干而冷的玻璃吹气,玻璃上出现一层水雾
C、寒冷的冬天,窗户的玻璃上出现一层冰花
D、饼干长时间露置于空气中会变得不酥脆

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示
2个铜离子
 
,3个硫酸根离子
 
,4个亚铁离子
 
,4个铁原子
 
,铁元素的化合价为+3
 
,3个二氧化硫分子
 

写出下列物质的化学式或名称:氧化铝
 
氯化钠
 
 水银
 
H2O2
 
FeO
 
HNO3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某一杯食盐水,若上部的密度为1.1g/cm3,则下部的密度是(  )
A、大于1.1g/cm3
B、等于1.1g/cm3
C、小于1.1g/cm3
D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年为国际化学年,主题是“化学---人类的生活,人类的未来”.下列是可用于人工降雨的物质:A.干冰;B.液氮;C.碘化银(AgI).选择相应的编号填空.
①属于单质的是
 
;②属于化合物的是
 
;③含氧元素的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学进行如图所示的过滤操作,请完成下列空白:
(1)请指出此过滤操作中的5处错误:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)在改进装置后进行过滤的过程中,这位同学发现过滤的速度很慢,原因可能是
 
;若在过滤了两次后,发现滤液仍然浑浊,可能的原因是
 

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