Question

【题目】观察、两幅图回答以下问题：

用分子原子的知识分析比较、装置实验过程中水的变化情况________、________．

对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果相同，用“①②③”表示；如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

比较/对比项目	比较/对比结果
水分子的能量	______________
水分子的运动速率	______________
水分子的质量	______________
水分子之间的相互作用力	______________
水的化学性质	______________

在图乙电解水的装置中，导线连接的是电源的________极，小明推测“试管内产生的是氢气，试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的________（填序号，下同）环节，还需要________来进行验证．

．提出问题．猜想与假设．设计并进行实验

．获得结论．反思与评价．表达与交流

要验证试管中产生的气体可用________，现象是________说明气体具有的性质是________．

若试管内集到的气体为，则试管收集到的气体为________．

若氢原子模型用

表示，氧原子模型用

表示，则构成试管中气体微粒的模型可表示为________．

． ． ． ．

写出乙装置中发生的化学反应文字表达式________，反应类型是________这一反应是将________能转化成________能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能________（高、低）．因为________．

用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是________，不变的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我们可知分子原子的根本区别是________．

关于通电分解水试验的结论正确的是________

．水是由氢气和氧气组成的．分子是化学变化中的最小粒子

．分子在化学变化中可以再分．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同

写出有水生成的化合反应文字表达式________反应类型是：________．

Answer 1

【答案】中水分子没有改变中水分子改变③②①③②①相同①②③相同负 燃着的木条气体燃烧产生淡蓝色火焰可燃性 水氧气+氢气分解反应电化学高要通电才可以发生反应 、，在化学变化中分子可以改变，原子不改变，氢气+氧气水化合反应

【解析】

（1）装置A中发生的是物理变化，水分子没有改变，装置B中发生的是化学变化，水分子发生了变化，产生了新的分子——氢分子和氧分子；

（2）水、冰和水蒸气是水的三个状态，它们都是水分子构成的，所以水分子的质量相同，化学性质相同，水分子的能量排序是水蒸气>水>冰，水分子的运动速率与温度有关，排序为水蒸气>水>冰，水分子间的相互作用力排序是冰>水>水蒸气；

（3）由图可知，a、b试管中的气体体积比是2:1，所以可以得知a试管中的气体是氢气，b试管中的气体是氧气，所以导线A连接的是电源的负极，小明的推测属于科学探究中的猜想与假设，还需要设计并进行实验来验证；

（4）a试管中的气体是氢气，所以可以通过点燃的方式来验证，现象为气体燃烧，火焰呈淡蓝色，该方法说明氢气有可燃性；气体a和气体b的体积比是2:1，所以b试管中收集到的气体是2.5mL；a试管中的气体是氢气，微粒是氢气分子；

（5）乙装置中发生的是电解水，化学反应文字表达式是，是一个分解反应，这一反应是将电能转化成化学能。根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高，因为水的化学能+电能=氢气的化学能+氧气的化学能。

（6）在乙装置中，发生的是水电解，所以变化的微粒是水分子，不变的微粒是氢原子和氧原子，生成新的微粒是氢分子和氧分子，分子和原子在这里体现的区别是在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分；

（7）水是由水分子构成的，A选项错误；原子是化学变化中的最小粒子，B选项错误；分子在化学变化中可以再分为原子，C选项正确；同一种分子的化学性质相同，D选项正确；

（8）氢气和氧气燃烧可以生成水，反应文字表达式是，这是一个化合反应。