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    2．下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（　　）
    A．
    向PH=3的溶液中不断加水
    B．
    一定量的硫酸铜与锌粒反应
    C．
    向H2SO4和CuSO4混合液中加NaOH溶液
    D．
    给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热

    分析 A、根据向pH=3的溶液中不断加水，溶液的酸性逐渐减弱，但是溶液仍是酸性溶液，不会稀释成中性或碱性溶液进行分析；
    B、根据锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析；
    C、根据向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液，氢氧化钠会先与硫酸反应，再与硫酸铜反应进行分析；
    D、根据在用氯酸钾加热制取氧气的反应中二氧化锰做催化剂，反应前后二氧化锰的质量不发生改变分析．

    解答 解：A、向pH=3的溶液中不断加水，溶液的酸性逐渐减弱，但是溶液仍是酸性溶液，不会稀释成中性或碱性溶液，故A错误；
    B、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，所以氢气的质量从零开始逐渐增大，然后不变，故B错误；
    C、向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液，氢氧化钠会先与硫酸反应，再与硫酸铜反应，所以加入一定量的氢氧化钠后才会出现沉淀，故C正确；
    D、在用氯酸钾加热制取氧气的反应中二氧化锰做催化剂，反应前后二氧化锰的质量不发生改变，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如果血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血．市场上出售的某麦片中含有微量的颗粒极小的还原性铁粉．这些铁粉在人体中胃液（胃液的主要成分是盐酸）作用下转化为亚铁盐，这个转化的化学方程式是：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．在一密闭容器中，盛放有W、P、Q、R四种物质，经电火花引燃，充分反应后，各物质的质量变化如下：则下列认识不正确的是（　　）
    物质WPQR
    反应前物质质量/g6.43.24.00.5
    反应后物质质量/g待测2.567.20.5
    A．变化后待测的W质量为3.84 g
    B．Q物质中含有的元素种类是W、P、R三种物质中所有元素种类之和
    C．该变化的反应类型是化合反应
    D．P物质可能是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．欲将接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可采取的方法是（　　）
    A．加入硝酸钾B．升高温度
    C．加水D．加入同温度的硝酸钾饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．
    （2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （4）实验室用D装置收集氧气，当气泡连续均匀冒出时开始收集；
    （5）E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从b端通入（填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．英国物理学家希格斯在1964年预言了玻色子（俗称上帝粒子）的存在，因而获得2013年的诺贝尔物理学奖，从科学探究的角度来看，希格斯的语言属于（　　）
    A．提出问题B．建立假设C．收集证据D．得出结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．实验室用H2还原CuO得到红色固体Cu，但其中是否含有Cu2O（红色），某研究性学习小组进行了认真的探究
    【查阅资料】
    ①无水CuSO4遇水变蓝；
    ②高温灼烧Cu首先会生成CuO，CuO继续生成Cu2O和O2；
    ③Cu2O和空气中的成分在高温和常温下均不反应
    ④Cu2O与稀H2SO4反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
    【设计实验方案】
    方案1：将该红色固体加入稀H2SO4中，若现象为部分固体溶解，溶液由无色变成蓝色，则红色固体中含有Cu2O．
    方案2：装置如图所示，将红色固体装入硬质玻璃管，拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O，为确保探究的科学、合理、安全，实验中还应采取的措施有①②④（填序号）
    ①加热前先排尽装置中的空气②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置
    ③在硬质玻璃管和无水硫酸铜干燥管之间加一个干燥装置；
    ④在盛有无水硫酸铜的干燥管后再连接一个装有浓硫酸的洗气瓶．
    方案3：取一定质量为a克的干燥坩埚，将红色固体置于坩埚中称得总质量为b克，在空气中高温灼烧至质量恒定，称量最后坩埚与固体总质量为c克，若确认红色固体中含有Cu2O，则c与a，b应符合的数字关系式为c+0.25a＜1.25b．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．柠檬酸是一种较强的有机酸，在水溶液中可以电离出H+，从而呈酸性．下列物质不能与柠檬酸反应的是（　　）
    A．CO2B．Fe2O3C．MgD．NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法．
    【提出问题】如何利用石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据．
    【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积：

    【分析与表达】
    （1）实验I中，将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是加入稀盐酸时不再产生气泡．
    （2）实验II中，先连接好装置，再检查装置气密性，然后装好药品，最后将10mL稀盐酸快速推入烧瓶中．
    【记录与处理】
    （3）已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸）]，要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是AC．
    A．m（小烧杯）   B．m（大烧杯）    C．m（大烧杯+反应后剩余物）
    （4）实验II的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
    时间/min12345678910
    注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
    根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是80mL．
    【反思与评价】
    （5）经过分析，你认为实验II的优点是在密闭体系内反应更加环保，现象更直观．

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