练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下列物质的用途中，与其化学性质无关的是（ ）

    A．小苏打用于焙制糕点

    B．熟石灰用于改良酸性土壤

    C．食醋用于除热水瓶中的水垢

    D．酒精用于给发烧病人擦拭以降低体温

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：酒精用于给发烧病人擦拭以降低体温，是利用酒精能够挥发，吸收热量，属于物理性质。故选D.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(6分) 下图中A、B、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物，其中甲、乙、丙物质的类别相同，甲、丙和足量的A反应能生成相同的生成物。A、B均含两种元素，其混合物有挥发性，挥发出的气体能使湿的蓝色石蕊试纸变红色。丙中含氧45.3%，广泛应用于玻璃、纺织的生产等。 图中“——”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。

    (1)写出甲的化学式 。

    (2)写出丙和A反应的化学方程式 ，反应类型为 。

    (3)写出丙→乙反应的化学方程式 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中含量最多的气体是

    A. 氧气 B. 氮气

    C. 二氧化碳 D. 稀有气体

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关水的说法正确的是（ ）

    A. 用煮沸的方法可以降低水的硬度 B. 电解水时正极得到氢气

    C. 蒸馏水不能养鱼，因为不含氧元素 D. 水蒸发时，水分子的体积会变大

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化肥中硝酸钾【KNO3】属于（ ）

    A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 D．复合肥

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）“白铁皮”具有较强的耐腐蚀性，是生产中常用的金属材料之一。镀锌层犹如铁皮的保护层，这层膜的厚度是判断镀层质量的重要指标。某研究性学习小组为了测定镀锌铁皮镀锌层的厚度，查阅了资料，并设计了下面的实验方案。

    【查阅资料】

    A.锌既能与酸反应，也能与碱溶液反应。与碱溶液反应的化学方程式为：

    Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn（OH）4]+H2↑

    B. ZnCl2、FeCl2都能与NaOH溶液反应，生成难溶于水Zn（OH）2和Fe（OH）2。

    C. Zn（OH）2既可以溶于酸也可以溶于碱，Fe（OH）2则只能溶于酸。

    【问题讨论】在铁皮表面镀锌是为了 。（填字母）

    a.锌没有铁活泼，镀在铁的表面可防止生锈

    b.锌比铁活泼，并且在空气中容易形成致密的氧化膜，防止生锈

    图1 图2

    【设计实验】

    （1）甲同学设计的方案是将镀锌铁皮浸泡在盐酸中,先用盐酸将镀锌铁皮表面的锌反应掉，通过测量因产生气体而形成差量计算出锌的质量，然后再计算得到锌层的厚度（如图1）。但是乙同学回顾起上课时老师演示的“用足量盐酸除铁锈”的实验现象，马上对甲同学的方案的可行性提出了异议，乙同学的理由是 。该实验中锌镀层已完全反应的标志是 。

    （2）乙同学拟通过称量镀锌铁皮和氧化铁的质量，计算锌皮的厚度。方案如下图所示：

    步骤②中加入足量氢氧化钠溶液的目的是 。

    （3）丙同学拟通过测量镀锌铁皮与某溶液反应产生气体的体积来计算锌层的厚度，装置如

    图2所示。

    Ⅰ.为了尽可能减少误差，仪器A中盛放的是镀锌铁皮，仪器B中最好盛放 。

    A.氢氧化钠溶液 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.稀硫酸

    Ⅱ.检查量气装置气密性：连接好装置，关闭弹簧夹，从量气管注水，若观察到 ，说明该量气装置气密性良好。

    Ⅲ.检查气密性后，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，需进行的操作还有：①记录量气管中的液面位置；②待A中不再有气体产生并恢复至室温；③由B向A中滴加足量某溶液；④上下移动量气管，使干燥管和量气管中液面相平。上述操作的顺序是 （填序号）。

    Ⅳ.若分液漏斗上方不连接导管a，则测出气体体积会 （选填“偏小”、“偏大”或“没有影响”）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室区分下列各组物质的两种方法都合理的是( )

    选项

    待区分物质

    方法一

    方法二

    A

    生铁和钢

    用磁铁吸引

    加稀盐酸

    B

    浓硫酸和浓盐酸

    尝味道

    打开瓶盖闻气味

    C

    氢氧化钠和硝酸铵

    加入水中观察

    观察颜色

    D

    氧化铜和氧化铁

    观察颜色

    加入足量的稀盐酸

    A. A B. B C. C D. D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，化学兴趣小组同学设计了下图所示的接龙游戏，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若常温下A是一种无色液体，B、C为无色无味气体；A转化成E为放热反应，且E、F物质类别相同，D与E反应可生成F。

    ⑴写出下列物质的化学式：

    A ，C 。

    ⑵写出下列化学方程式：

    ①A转化成B的反应 ；

    ②D与E生成F的反应 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7 分）如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器，试根据题目要求，回答下列问题：

    （1）若以锌和稀盐酸为原料制取氢气，因盐酸会挥发出少量的氯化氢气体，导致制取的氢气不纯，现要收集一瓶干燥、纯净的氢气。

    ① 制备氢气时，所发生反应的化学方程式是 。

    ② 小明同学要收集一瓶干燥、纯净的氢气，按A→B→F→D的顺序连接仪器，对于小明同学设计的这套实验方案，你认为合理吗？请说明理由 。

    （2）若小明同学欲利用制备的氢气来测定某氧化铜样品中CuO的质量分数（杂质不反应），取9g该样品，仪器的连接顺序为A→B1→G→B2→B3

    （已知：CuO+H2△Cu+H2O）。

    ① 为了安全进行氢气的可燃性实验，点燃氢气前，一定要检验 。

    ② 实验时，观察到装置G中的现象为 。

    ③ 小明同学测得反应前后B2装置质量增加了1.8g，计算该样品中CuO的质量分数为 %（精确到0.1%） 。

    ④ 如果没有连接B1，则计算出该样品中CuO的质量分数会 （选填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一）。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案