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    13．下列物质敞口放置在空气中，常温下就能和空气的成分发生反应导致质量增大的是A
    A．氢氧化钠     B．浓硫酸    C．氯化钠    D．生石灰．

    分析 根据已有的物质的性质进行分析解答，本题两个关键点，一个是发生化学变化，一个是质量增加，据此解答．

    解答 解：A、氢氧化钠敞口放置会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而质量增大，且发生了化学变化，正确；
    B、浓硫酸具有吸水性，敞口放置质量会增加，但是没有生成新物质，不是化学变化，错误；
    C、氯化钠敞口放置由于质量不变，错误；
    D、生石灰能与空气中的水反应生成熟石灰而质量增加，且发生了化学变化，
    故选A．生石灰．

    点评 掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．现用质量分数为29.2%的盐酸溶液配制500g质量分数为7.3%的稀盐酸，用所配稀盐酸测得某NaOH溶液的溶质质量分数为20%．
    （1）需要加入375g水来配得上述稀盐酸．
    （2）测得溶液pH=7时，消耗稀盐酸200g．求恰好完全反应时，所得溶液中溶质质量分数．（写出计算过程，计算结果保留一位小数）
    （3）若所测NaOH溶液在空气中放置时间较长，已经变质，那么测定的NaOH质量不变（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法确定”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．写出下列反应的文字或符号表达式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （2）碳在空气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    （3）加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （4）加热氯酸钾制取氧气．氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气或2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
    （1）写出图1中有标号仪器的名称：a是长颈漏斗，b是水槽．
    （2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是A（填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他应该在试管口塞一团棉花；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）在装入药品前，应先进行的一项操作是：检查装置的气密性；
    （4）小强想用G装置比用C装置制取氧气的优点是便于控制反应的速率，反应的开始与停止，用此装置制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （5）C装置中为了防止生成的气体从仪器a中逸出，必须使a仪器末端一定要伸入液面以下．
    （6）雨潇同学用如图2中的仪器进行过滤操作时，还欠缺的玻璃仪器是（填名称）玻璃棒．若过滤后的过滤还是浑浊的，可能的原因是滤纸破了或漏斗内的液体高于滤纸边缘（填一点）．
    请你讲图示操作中的错误之处加以改正：
    ①改正：没有用玻璃棒引流，应该将浑浊的液体沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内．
    ②改正：漏斗的下端没有靠在烧杯壁上，漏斗的下端要紧靠在烧杯的内壁上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．水是“生命之源”，下列关于水的说法中正确的是（　　）
    A．溶液中的溶剂一定是水B．用肥皂水可区分硬水和软水
    C．过滤能除去水中所有的杂质D．水是取之不尽、用之不竭的资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．柴静的环保纪录片《穹顶之下》引起了大家对环境问题的关注．含硫煤燃烧后排放到空气中的有毒气体包括SO2，它在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨，酸雨会带来很大危害，为减少环境污染，工厂排放的含有SO2的废气可用烧碱溶液吸收处理．请按题目要求用化学用语填空：
    名称 化学用语
     （1）煤中的碳元素C
     （2）标注SO2中硫元素的化合价
    $\stackrel{+4}{S}$O2 
     （3）用烧碱溶液吸收处理含有SO2的废气的化学方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．小明家的下水管道堵塞了，他从超市购买到一种“管道通”，打开包装后发现里面有银灰色粉末和白色粉末各一袋，商品的部分标签如图1所示：

    为了弄清这种“管道通”的工作原理，小明进行了如下实验探究：
    实验一：鉴别A、B粉末的成分
    请你将下表补充完整：
    操作 现象 结论
     取少量银灰色粉末A于试管中，加少量水，振荡 粉末不溶解，无明显现象 A是铝粉
      取少量白色粉末B于试管中，加少量水，振荡 粉末溶解，放热B是氢氧化钠
    实验二：探究管道疏通的原理
    【查阅资料】
    （1）下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
    （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用语疏通管道．
    （3）铝能与氢氧化钠溶液反应放出氢气，同时放出大量的热．
    （4）偏铝酸钠（NaAlO2）是一种盐，易溶于水，溶液显碱性．
    （5）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
    【进行试验】小明用如图2示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明依次加入铝粉、氢氧化钠和水，并用胶塞堵住弯管上口，观察到的现象是ABC（填字母序号）．
    A．弯管内的温度明显升高
    B．产生大量气体
    C．堵塞物体变软被气体赶出，落入废液杯中
    实验三：为了确认实验二中的废液杯中的废液里否含有氢氧化钠，小明又做了如下实验：
     操作 现象 结论
     取少量废液于试管中，滴加几滴酚酞溶液 溶液变红废液中有氢氧化钠剩余
    你认为这种方法不正确（填“正确”或“不正确”），理由是偏铝酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．联合国确定2016年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”．我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．
    （1）近几年松花江上捞沙船越来越多，造成河水非常浑浊．除去水样中难溶性杂质应进行的操作是A（填字母）
    A．过滤  B．结晶  C．蒸发
    （2）为了保护松花江的水质，下列做法合理的是ACD（填字母）
    A．合理使用农药化肥           B．抑制水中所有动、植物生长 
    C．在两岸建立生活污水处理厂    D．工业废水经过处理达标再排放
    （3）在日常生活中，如果水的硬度大或者病原体微生物过多，都可以采取煮沸的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某兴趣小组同学对电池中物质的成分进行探究，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质．
    【提出问题】为什么有异味？黑色物质的成分是什么？
    【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质．
    【实验探究】同学们分别设计实验进行探究．
    实验Ⅰ．小芳取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐．
    实验Ⅱ．小军用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，他采用的方法是用磁铁吸引；
    实验Ⅲ．小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过氧化氢溶液
    产生大量气泡    		有气体生成
    ②立即向上述试管中带火星的木条木条复燃该气体是
    氧气
    上述实验中产生氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰．
    【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑．
    （1）小兰认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化；
    （2）小林认为除了小兰考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用．
    【结论反思】
    （1）干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉．
    （2）面对网络信息，我们要去伪存真．不应盲从．

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