人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别清新，其原因是树林里含有少量的氧气被转化成具有消毒杀菌作用的臭氧．下列关于氧气和臭氧的说法正确的是（ ）
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| A． | 它们都含氧分子 |
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| B． | 它们的物理性质和化学性质都相同 |
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| C． | 由氧气变成臭氧发生化学变化 |
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| D． | 它们属于同一种物质 |
| 氧元素组成的单质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．. | |
| 专题： | 空气与水． |
| 分析： | 分别从臭氧和氧气的分子构成来分析选项．要注意：氧化物是两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素；臭氧和氧气是氧元素的同素异形体． |
| 解答： | 解：氧气的化学式为O2，臭氧的化学式为O3，则 A、氧气中含有氧分子，臭氧中含有臭氧分子，故选项错误； B、它们的分子结构不同，所以物理性质不相同，它们都是有同种元素组成，所以化学性质相同，故选项错误； C、臭氧和氧气都是由氧元素组成的单质，它们是氧元素的同素异形体，由氧气变成臭氧发生化学变化，故选项正确； D、臭氧和氧气的化学式不同，构成方式也不同，是属于两种不同的物质，故选项错误． 故选C． |
| 点评： | 主要考查了同素异形体的现象，氧化物的概念． 同素异形体，是相同元素组成，不同形态的单质．同素异形体由于结构不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似． |
科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好．
关于该实验，有如下说法：
①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；
②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；
③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；
④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；
⑤两个实验均能证明空气是混合物；
⑥两个实验均能证明空气中约含
体积的氧气．
其中正确说法的个数有（ ）
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| A． | 2个 | B． | 3个 | C． | 4个 | D． | 5个 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）
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| A． | 木炭在氧气中燃烧：发光，放热，生成大量白烟 |
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| B． | 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，放热，生成一种刺激性气味的气体 |
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| C． | 铁丝在氧气中燃烧：发光，火星四射，放热，生成白色固体 |
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| D． | 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014诺贝尔化学奖颁给了纳米显微镜的发明者，这一发明将光学显微镜带进了纳米尺度．通过纳米显微镜，科学家们可以在细胞中观察到单个分子的运动．比如观察分子在脑的两个神经细胞之间如何产生突触；在导致帕金森病和亨廷顿舞蹈病的蛋白质聚集时观察它们．这一发明将对微观领域的研究产生颠覆性的改变．有关这一发明说法不正确的是（ ）
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| A． | 通过纳米显微镜观察分子，说明分子是真实存在的 |
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| B． | 纳米显微镜可以观察到原子形成离子的过程 |
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| C． | 纳米显微镜对现代医学的发展有积极的促进作用 |
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| D． | 纳米显微镜的发明充分说明了化学科学的发展推动社会的进步 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学兴趣小组的李浩宇同学对“一贴热”的发热原理产生了浓厚的兴趣，他先上网查阅有关资料，然后和兴趣小组的同学一起带了几包“一贴热”（如图1），来到实验室对其进行实验研究．
【查阅资料】
（1）一贴热的使用方法：将外包装袋剪开，取出药袋，晃动几次，使药物充分接触到空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处．
（2）四氧化三铁也具有铁磁性，能被磁铁吸引．
（3）可以作为过氧化氢分解反应的催化剂有很多，如：铁粉、氧化铜粉末、四氧化三铁等．
【提出问题】一贴热的成分是什么？
李浩宇同学将一贴热包装剪开，将填充物倒入烧杯中，观察，为黑色粉末．
【猜想与假设】李浩宇说：该黑色粉末可能含有碳粉、铁粉．
你猜想该黑色粉末还可能是 （与李浩宇的猜想不同）
【设计并进行试验】
如图2（1）先用磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，如果粉末部分被吸附，你认为该黑色粉末可能是① ；② ．
（2）王梅取适量黑色粉末于燃烧匙中，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察到剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、 的现象，从而证明了铁粉的存在．写出铁与氧气反应的文字表达式 ．在反应后的集气瓶中加入澄清的石灰水振荡，观察到石灰水变浑浊，说明粉末中一定含有 ．
【实验结论】
该黑色粉末中一定含有 ，可能含有 ．
张阳和厂家联系得知，一贴热的发热材料主要由铁粉、活性炭、蛭石、水、盐等材料构成．
【拓展探究】
（1）二氧化锰和铁粉，谁能更好的加快过氧化氢分解反应的速率？
冯伟经过实验发现一贴热也可以加快过氧化氢分解的速率，经检验是铁粉起的作用，他想知道铁粉和二氧化锰相比，究竟谁的催化效果更好，于是设计以下一组实验：
| 实验编号 | 反应物的浓度体积 | 温度 | 催化剂 | 收集125ml 氧气所用的时间 |
| 1 | 10mL 6% H2O2 | 25℃（室温） | 1g 二氧化锰粉末 | 35s |
| 2 | 10mL 6% H2O2 | 25℃（室温） | 1g 铁粉 | 152s |
根据控制变量法，上表中变量是： ，常量是 、 、 （至少写出三个）．由该实验可以得出：在相同条件下，二氧化锰的催化效果比铁粉 ．（填“好”或“差”）
（2）用一贴热药粉测定空气中氧气的含量．王岚查阅资料得知，一贴热的作用原理是铁跟氧气和水发生反应生成氢氧化铁（固体），并放热．小组同学设计了如图2所示的实验装置，进行实验．请你仔细观察并在下表中填写主要的实验现象．
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
| 加入足量药品一贴热，迅速将胶塞盖严，并充分振荡 | 进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的体积，并可计算空气中氧气的含量 |
（你能回答下列问题，可获得3分的加分，但总分不超过100分）
【实验反思】王岚同学认为实验需要改进，才能得到较为准确的结果．试写出改进的实验操作： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
2012年9月7日，云南昭通彝良县发生较大地震。
(1)发生地震“时拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，救援队调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是 。
A．分子的质量很小 B．分子在不断运动 C．分子间有间隔
(2)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。
①净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过 (填操作名称)而实现。
②要杀
灭细菌可以通过 操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。
(3)日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象： 。
(4)有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护
水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法：
(合理答案均可)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学在实验时进行如下操作，其中正确的是 （ ）
Ａ、为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶．
Ｂ、在无用量说明时，液体取用5毫升，固体想取多少都行．
Ｃ、用手指沾取实验室中所用的食盐，品尝其味道．
D、用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净．
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如图所示的实验操作中正确的是（ 
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