【题目】下列各物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是
A．氧气、大理石 B．生铁、食盐水
C．金刚石、碳酸钠 D．干冰、冰水混合物
发散思维新课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2016年4月22日,中国签署了《巴黎协定》。中国政府积极落实《巴黎协定》，引领绿色发展的举措，赢得了国际社会的积极评价。下列做法中，不符合绿色发展理念的是 （ ）
A．焚烧小麦秸秆 B．垃圾分类回收 C．拒绝一次性筷子 D．发展太阳能电池
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】新年联欢晚会上，老师给同学们表演了一个魔术：大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠（Na2O2）的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢的熄灭，然后棉花突然剧烈的燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣，请你参与同学们的讨论和探究。
蜡烛熄灭的原因是 。
【提出问题】棉花为什么会燃烧？
【提出猜想】
（1）可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。
（2）可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气。
（3） 。
【实验验证】
【实验结论】
（1）CO2 与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物，化学方程式为 。
（2）通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na2O2）着火，不能用CO2熄灭。
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【题目】气体压力传感器与数据采集器和数据处理软件相结合，可用于检测密闭体系内的气压变化，并将气压变化以数字、曲线等多种形式通过计算机实时显示出来。下图为空气中氧气含量测定实验的实验装置图及用气体压力传感器测出的集气瓶中气压变化图。
（1）实验中红磷要足量的原因是 。
（2）红磷燃烧的化学反应方程式为 。
（3）连接好实验装置，将压力传感器接入电脑，在红磷点燃前即打开示波器开关，以获取点燃前瓶中空气的压强（图2中AB段所示）。实验过程中体系内的气压变化曲线如上图2所示。请根据图像回答下列问题。
① 气压变化至图像中D点时，应进行的实验操作是 。
② 图像中CD段气压变化的原因是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙、丁、戊5种物质，由氢、碳、氧、氯、钙5种元素中的2~3种组成。
（1）甲是大理石的主要成分，甲的化学式为 。
（2）乙、丙组成元素相同，乙燃烧能生成丙。该反应的基本反应类型为 。
（3）通过下列反应可生成丁，请在方框中补全丁的微粒图示。
（4）如右图所示，打开K，在盛有少量固体甲的瓶中加入一定量丁的溶液，观察到I中有气泡，II中溶液变浑浊。关闭 K，I中液体流入II中，II中有气泡产生，且浑浊液变澄清。I中反应的化学方程式为 ；流入II中的I中液体，所含溶质为 。
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【题目】下列实验方案能达到预期目的的是（ ）
A．分离食盐和泥沙——蒸发结晶
B．除去氯化钙中的碳酸钙——高温煅烧
C．检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质——滴入无色酚酞
D．鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体——
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【题目】物质的性质与用途之间存在着密切的联系，下列关于物质用途的叙述，既体现其物理性质又体现化学性质的是
A．金刚石常用于切割玻璃
B．氮气可以用作粮食瓜果的保护气
C．通常在加压的条件下将二氧化碳溶解在水中制成饮料
D．常见白炽灯的灯丝是用金属钨制成的
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【题目】向盛有10g大理石的锥形瓶中逐渐滴加40g未知浓度的盐酸溶液，生成气体的总质量与滴入盐酸溶液的质量关系如图所示，请根据题意回答问题：
①40g盐酸溶液中所含HCl物质的量是 mol。（根据化学方程式列式计算）
②测得该盐酸溶液中溶质质量分数是 。
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【题目】为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，称取5.5g研碎的石灰石粉末，进行四次高温加热 （杂质不参加反应）、冷却、称量剩余固体的重复操作．记录数据如下：
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固体质量/g | 4.2 | 3.9 | 3.3 | 3.3 |
请计算：
（1）完全反应后生成二氧化碳 g；
（2）求石灰石中碳酸钙的质量分数．（计算结果精确到0.1）
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