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    写出下列离子符号：
    镁离子
     
      氯离子
     
     钠离子
     

    氢离子
     
      氧离子
     
     铝离子
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据离子的书写方法进行分析，离子所带的电荷数写在元素符号的右上角，且数字在前，正负号在后，据此解答．
    解答：解：离子所带的电荷数写在元素符号的右上角，且数字在前，正负号在后；
    每个镁离子带有两个单位的正电荷，故填：Mg2+；
    每个氯离子带有一个单位的负电荷，故填：Cl-；
    每个钠离子带有一个单位的正电荷，故填：Na+；
    每个氢离子带有一个单位的正电荷，故填：H+；
    每个氧离子带有两个单位的负电荷，故填：O2-；
    每个铝离子带有三个单位的正电荷，故填：Al3+．
    点评：本题考查了常见离子符号的书写，完成此题，可以依据离子的书写方法进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在作铁丝燃烧的实验时，先把铁丝绕成螺旋状，一端系一根火柴的目的是
     
    集气瓶装少量水的是目的是
     
    ，铁丝燃烧的现象是
     
    铁丝在空气中不能燃烧的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在AgNO3、KNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的铁粉充分反应后过滤、洗涤，将滤渣放入盐酸中有气泡产生，则滤液中存在的阳离子可能是
     

    A、Cu2+　 B、只有Fe3+   C、K+、Fe2+       D、Ag+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．根据所学知识回答：
    （1）图①为碳原子的结构示意图，常温下碳的化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）．
    （2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是
     
    ，
    （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    依据一定的化学知识对下列物质分类：①氧气　②二氧化硫　③酱油　④冰　⑤高锰酸钾　⑥氮气　⑦铜丝⑧二氧化锰⑨氧化铝 ⑩洁净的空气
    其中属于混合物的是
     
    ，属于纯净物的是
     
    ，属于化合物的是
     
    ，属于单质的是
     
    ，属于氧化物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    各种物质之间存在着某种联系．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，请分别选用“A”或“B”或“C”填在相应位置．
    （1）多数合金的熔点
     
    各组分金属的熔点；
    （2）木炭和坩埚的总质量m g
     
    燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g．
    （3）光亮的铁钉的质量为x g
     
    其生锈后的质量为y g．
    （4）含铁的质量分数：生铁
     
    钢；
    （5）氯化钠溶解于水，溶液的凝固点
     
    水的凝固点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可选择酸类的
     
     或碱类的
     
     进行检验．（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A物质在常温下是液体，在一定条件下可以分解成B和C两种气体，将D单质放在B中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体E；将铁丝放在B中燃烧，火星四射，生成黑色固体F．
    （1）试判断A、B、C、D、E、F各是什么物质，写出它们的名称
    A
     
    B
     
    C
     
    D
     
    E
     
    F
     

    （2）写出有关反应的化学方程式：
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对古代人类“钻木取火”（如图所示）能取得成功的错误叙述是（　　）
    A、钻木头时克服摩擦力做功，木头温度升高
    B、钻木头使木材的着火点降低，所以燃烧起来
    C、温度达到木头的着火点，使木头燃烧起来
    D、必须选择干燥、质地较软的木材才易成功

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