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    【题目】根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不正确的是

    A.在食品袋里充入氮气可延长食品的保质期

    B.钛合金与人体有很好的相容性，可用来制造人造骨

    C.堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，原理是降低可燃物的着火点

    D.除去FeCl2溶液中少量CuCl2杂质时，可以加入过量铁粉然后过滤

    【答案】C

    【解析】

    A、氮气的化学性质比较稳定，可在食品袋里充入氮气，以延长食品的保持期，不符合题意；

    B、钛合金与人体有很好的相容性，可用来制造人造骨，不符合题意；

    C、着火点是可燃物的属性，不能降低，堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，这是降低了可燃物质的温度至其着火点以下，符合题意；

    D、Fe可置换出Cu，加入过量铁粉，再过滤的方法从而除去FeCl2溶液中的少量CuCl2杂质，不符合题意。故选C。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】柠檬烯是橙皮、橘子皮和许多柑橘类水果皮里含有的一种物质，可溶解许多不易溶于水的物质如橡胶和塑料。将橙皮汁液涂在泡沫饭盒上，泡沫饭盒会溶解破损。

    （提出问题）橙皮的形状、温度以及酸碱性是否影响橙皮汁溶解泡沫饭盒的速率？

    （查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，稀醋酸溶液呈酸性。

    （进行实验）

    每次取1/4块橙皮，1/4个泡沫饭盒进行实验，所用溶液浓度均为5%，记录10分钟时的泡沫饭盒现象如下表所示。

    实验1

    序号

    实验操作

    饭盒表面的实验现象

    1-1

    将一块挤压出汁的橙皮放在泡沫饭盒上

    明显凹凸不平以及很多小洞

    1-2

    将一块橙皮切成丝，均匀地放在泡沫饭盒上

    一点凹凸不平

    1-3

    将一块橙皮切成粒，均匀地放在泡沫饭盒上

    一点凹凸不平

    1-4

    将一块橙皮研磨成酱，均匀放在泡沫饭盒上

    较多凹凸不平

    1-5

    将一块橙皮研磨成酱，加热后均匀放在泡沫饭盒上

    仍然光滑

    实验2

    序号

    实验操作

    饭盒表面的实验现象

    2-1

    将一块橙皮研磨成酱再滴入10mL醋后均匀放在泡沫饭盒上

    较多凹凸不平

    2-2

    将一块橙皮研磨成酱再滴入10mL碳酸钠溶液后均匀放在泡沫饭盒上

    较多凹凸不平

    2-3

    将amL醋均匀滴在泡沫饭盒上

    仍然光滑

    2-4

    将bmL碳酸钠溶液均匀滴在泡沫饭盒上

    仍然光滑

    （解释与结论）

    （1）由实验1-2~1-4可以得出的实验结论是_______。

    （2）实验1-5的目的是______。

    （3）实验2-3、 2-4中a和b的值分别为______。

    （4）证明碱性环境对柠檬汁溶解泡沫饭盒速率无影响，依据的实验是_______。

    （反思与评价）

    （5）实验1-1的效果最明显的原因是_______。

    （6）根据实验1-5，可以猜测柠檬烯具有的性质是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是化学学术交流的通用语言，是学习化学的重要工具，请用化学用语填空。

    （1）两个碳原子：______________。

    （2）铁丝在氧气中燃烧产物的化学式：______________。

    （3）三个硝酸根离子：______________。

    （4）保持氧气的化学性质的最小微粒是：______________。

    （5）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是：______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

    A.化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

    B.原子是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定是原子

    C.燃烧需要氧气，所以物质与氧气发生的反应都属于燃烧

    D.铝的化学性质比较活泼，所以不能把铝粉刷在铁制品表面防锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类生活的关系很密切，结合我们所学的化学知识，请回答下列问题。

    （1）从保护环境的角度考虑，最理想的燃料是_____。（填化学式）

    （2）共享单车（自行车）成为人们的代步工具，这种方式践行了低碳理念。“低碳”就是较低的_____（填化学式）排放。

    （3）新车内放几包活性炭可减少异味，这是利用了活性炭的_____。

    （4）净化水常用的方法有沉降、_____、吸附、蒸馏、消毒等。

    （5）硬水给生活带来很多麻烦，可用_____法软化硬水。

    （6）食用“加铁酱油”可预防贫血，其中的“铁”指的是_____。（填“元素”或“原子”）

    （7）小明晚上切完西瓜后将刀放在菜板上，第二天发现刀生锈了。刀生锈的原因是铁与空气中的_____和_____发生了反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从①氮气、②活性炭、③铝、④氢气中选择适当的物质填空(填序号)：

    (1)净化水时可用于消除臭味的是________________________________；

    (2)可用作导线的是________________________________；

    (3)能作为一种高能燃料的是________________________________；

    (4)焊接时用作保护气的是________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习的目的是在于应用，请根据掌握的化学知识，解释或解决一些常见问题：

    （1）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。原因是_____。

    （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。相应的改进措施是_____。

    （3）实验室常用_____区别硬水和软水；生活中降低水的硬度的方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将物质进行分类、归纳是学习化学的重要途径。下列有关分类、归纳的说法正确的是（　　）

    A.化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物。

    B.碳、一氧化碳、二氧化碳都有可燃性、还原性

    C.化学变化大多伴随发光发热，所以有发光发热的变化一定是化学变化

    D.锌、稀盐酸、干冰都是纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是

    A.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同元素的纯净物一定是化合物

    B.可燃物燃烧时需要与氧气接触，所以可燃物只要与氧气接触，就一定能燃烧

    C.碱性溶液能使酚酞试液变红色，所以能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于7

    D.酸能与碱反应生成盐和水，所以与碱反应生成盐和水的物质一定是酸

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