化学实验是学习化学的基础,请根据如图装置图回答问题.
(1)集气瓶内观察到的现象是 .
(2)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答:
物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧,发出 耀眼白光,无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | (未填) |
你认为表中未填的实验现象是 .
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 .
氧气的化学性质.. | |
专题: | 氧气、氢气的性质与用途. |
分析: | 在一定的条件下,一些具有可燃性的金属、非金属等物质都能与氧气发生化学反应,说明了氧气具有氧化性和助燃性.铁丝在纯氧中燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体;由表格的信息可知,表中未填的实验现象是:剧烈燃烧,大量火星;造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是:碳与氧气或熔融状态的铁的氧化物反应生成二氧化碳气体,二氧化碳气体体积迅速膨胀,推动周围的呈熔融状态的铁及其氧化物向四周飞溅,于是我们便看到火星四射的实验现象. |
解答: | 解:(1)铁丝在纯氧中燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体;故答案为:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体; (2)由表格的信息可知,表中未填的实验现象是:剧烈燃烧,大量火星;造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是:碳与氧气或熔融状态的铁的氧化物反应生成二氧化碳气体,二氧化碳气体体积迅速膨胀,推动周围的呈熔融状态的铁及其氧化物向四周飞溅,于是我们便看到火星四射的实验现象;故答案为:剧烈燃烧,大量火星;碳与氧气或熔融状态的铁的氧化物反应生成二氧化碳气体,二氧化碳气体体积迅速膨胀,推动周围的呈熔融状态的铁及其氧化物向四周飞溅,于是我们便看到火星四射的实验现象; |
点评: | 本题考査氧气的化学性质和铁丝燃烧的现象等,氧气有两个化学性质:氧化性和助燃性,氧气的化学性质也是中考的重要内容之一.同学们应该认真掌握,综合应用. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是( )
| A. | 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 |
| B. | 判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收 |
| C. | 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠 |
| D. | 证明呼出的气体含氧气的证据是:呼出的气体能使木条燃烧更旺 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
NO是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能.实验室收集NO只能用排水集气法.对NO的猜想或评价正确的是( )
| A. | 易溶于水 | B. | 可能极易与氧气反应 |
| C. | 易与水反应 | D. | 有害无利 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有下列物质转化关系图,黑色固体B在反应①、②中质量和化学性质都没有改变,J能使紫色石蕊试液变红,J物质也不稳定,易分解生成物质I和G.请据此分析并回答下列问题:
(1)写出下列反应的文字表达式:反应① ,反应② ,反应④ .
(2)操作 I的名称叫 .
(3)残留固体D经溶解、过滤、 、烘干后可获得物质B,物质B在反应①、②中起 作用;在溶解、过滤中都要用到玻璃棒,其作用分别是: 、 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
自然界的水含有各种杂质,可以用不同的方法进行净化。
(1)右图所示是用空饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性,A层放置的材料最好是 ;
②该净水器第二层纱布的主要作用是 ;③你认为上述简易
净水器(填“可以”或“不可以”) 将硬水变成软水。
(2)右图为过滤装置,根据实验回答下列问题:
①写出标号仪器的名称:a ;
②实验过程中玻璃棒的作用是 ;
③过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是(答出一点
即可) 。
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