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我们曾做过①木炭、②硫粉、③红磷等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.其中燃烧时有大量白烟的是(用序号填写)
 
; 生成无色有刺激性气味气体的是
 
;上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化,判断化学变化发生的根本依据是
 
.写出上述三个反应的化学方程式
 
 
 
考点:氧气的化学性质,化学变化的基本特征,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据木炭、硫粉、红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.生成其它物质的变化叫化学变化,它的本质特征是有其它(新的)物质生成,据此进行分析解答.首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:①木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑的无味气体;方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2
②硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体;方程式为:S+O2
 点燃 
.
 
SO2
③红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,放出热量,生成一种白色固体;反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
生成其他物质的变化叫化学变化,它的本质特征是有其它(新的)物质生成.
故答案为:③;②;有其它(新的)物质生成;C+O2
 点燃 
.
 
CO2;S+O2
 点燃 
.
 
SO2;4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
点评:掌握木炭、硫粉、红磷燃烧的反应原理、实验现象,并会依据题意分析比较解决问题.
练习册系列答案
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KNO3是一种常见的化学肥料,它属于(  )
A、钾肥B、磷肥C、氮肥D、复合肥

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下列与“三”有关的叙述中错误的是(  )
A、工业“三废”是指:废水、废气、废渣
B、造成空气污染的三种主要的有害气体是:一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫
C、三大化石燃料是:煤、石油、天然气
D、三大有机合成材料是:塑料、合成纤维、合成橡胶

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实验室用KClO3制O2,操作有:①加热;②检查装置气密性;③向试管中装入药品;④当有连续气泡时用排水法收集;⑤实验完毕将导气管从水槽中取出;⑥熄灭酒精灯;⑦将试管固定在铁架台上.正确顺序是(  )
A、③②①⑦④⑤⑥
B、②③⑦①④⑥⑤
C、②③⑦①④⑤⑥
D、①③②④⑦⑤⑥

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如图所示是从空气中分离氧气的示意图:

(1)请你写出从图中所获得的有关空气的主要组成、氧气和氮气的性质、从空气中分离氧气的过程属于什么变化等信息各一条.组成:
 
;性质:
 
;变化:
 

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PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物,它对人体健康和环境质量的影响很大.下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是(  )
A、城市道路定时洒水
B、加强建筑工地扬尘控制
C、大力植树造林
D、大力发展火力发电

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的
1
5
.下列对这种现象解释合理的是(  )
①可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②可能是装置未冷却就打开止水夹
③红磷点燃后没迅速的伸入进集气瓶塞紧瓶塞
④装置气密性不好.
A、只有①③B、只有②④
C、只有①②④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C,D四瓶无色气体,已知它们分别是氧气、空气、二氧化碳和氮气.用燃着的木条去检验他们.
(1)能使木条燃烧更旺的气体是
 

(2)能使木条燃烧保持不变气体是
 

(3)能使木条熄灭的气体是
 
,要想进一步确定是何种气体,应采用的 方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一位学生用托盘天平称取2.5g药品,在称量中发现指针向右偏转,这时他应该(  )
A、减少砝码B、调节平衡螺丝
C、减少药品D、增加药品

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