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在潜水艇里有以下几种制氧方式可供选择:①加热高锰酸钾;②电解水;

③过氧化钠固体常温下与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.

(1)写出化学反应③的文字表达式  

(2)你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是  (填序号),与其它两种方法相比,这种方法的两条主要优点是:①  ;②  


考点:

制取气体的反应原理的探究;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题:

科学探究.

分析:

(1)过氧化钠固体常温下与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,写出反应的文字表达式即可.

(2)根据潜水艇里的环境及对供给氧气反应的要求,分析所涉及反应的特点,判断出最适合潜水艇里供给氧气的反应原理即可.

解答:

解:(1)过氧化钠固体常温下与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,反应的文字表达式为:二氧化碳+过氧化钠→碳酸钠+氧气.

(2)高锰酸钾需要在加热的条件下才能放出氧气,而加热时也会消耗氧气,不适宜在潜水器里供给氧气;水通电分解需要通电,消耗电能,不适宜在潜水器里供给氧气;过氧化钠固体与二氧化碳反应,常温下即可发生反应,且可把空气中的二氧化碳转化为氧气,供给氧气的同时吸收了人呼出的二氧化碳,适宜在潜水器里供给氧气.

与其它两种方法相比,这种方法不用加热、不用通电,操作简单,还能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气.

故答案为:(1)二氧化碳+过氧化钠→碳酸钠+氧气;

(2)③;①不用加热、不用通电;②能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气(合理即可).

点评:

本题难度不大,解答时一般从原理要科学、严谨、合理,装置和操作要安全、简便,药品要易得、经济、环保节能,还要注意要结合实际情境进行分析.


练习册系列答案
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下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一种物质,还能表示一个原子的是

A.2Cl2             B.H          C.Cu            D.S2-

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下列CO2的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是(  )

 

A.

燃烧着的木条火焰熄灭

B.

燃烧得更旺

 

C.

先燃烧得更旺

D.

无明显变化

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下列物质的用途既利用了其物理性质,又利用了化学性质的是(  )

 

A.

二氧化碳参与绿色植物的光合作用

B.

二氧化碳用于灭火

 

C.

氧气用于医疗上抢救病人

D.

氦气代替氢气用于填充气球

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请结合如图回答问题:

(1)标号①、②的仪器名称:①  ,②  

(2)实验室选用A、D装置制取O2,若反应物为一种固体物质,则试管口需  ,在气体收集完毕后,应先  (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).化学反应文字表达式是  

(3)实验发现,浓度较高的氧气也能使带火星的木条复燃.现用一集气瓶(容积为250mL)收集一瓶体积分数是80%的氧气,则该集气瓶预先应装  mL的水(空气中氧气的体积分数以五分之一计算).

(4)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰固体混合加热制取NH3,应选择发生装置为 A (选填序号).若用如图Ⅰ装置来收集氨气,试推测氨气的两点性质:a  ;b  .倒置漏斗的作用是  

(5)选择发生装置B和收集装置  (选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是  .用如图Ⅱ来测定生成二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是  ,植物油上方原有的空气对实验结果  (有或无)影响.

(6)如图Ⅲ装置中药品x为双氧水、y为二氧化锰,可用于制取并收集氧气,在不改变装置A的仪器及位置的前提下,具体的做法是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.下列实验操作正确的是(  )

 

A.

点燃酒精灯

B.

氧气验满

C.

液体加热

D.

量9.5mL液体

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实验室加热氯酸钾制取氧气,已知加热245克氯酸钾可制得氧气96克,试计算要制得32克氧气需要氯酸钾多少克?

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表1是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.

第一周期

H

He

第二周期

Li

Be

B

Ne

第三周期

Na

Mg

Al

Ar

(1)表中13号元素的名称是  ,该元素的原子在化学反应中易  (填“得到”或“失去”)电子,形成离子,其离子符号是  

(2)该图是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x=  ,通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第  周期.

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