将CO2、CO、H2O、N2的混合气体依次通过足量的澄清石灰水,灼热的氧化铜,浓硫酸(浓硫酸的作用是吸收水分),最后剩余的气体是( )
A. N2 B. CO2和N2 C. H2和N2 D. CO2和CO
科目:初中化学 来源:河南省信阳市2019届九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题
用化学用语填写
(1)氩气化学式__________
(2)2个氢原子__________
(3)2个铝离子__________
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科目:初中化学 来源:湖南省汨罗市弼时片区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题
学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后.某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是进行了如下探究.
(猜想)Ⅰ.氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂,反应前后______ 和______不变.
(实验)用天平称量0.2g氧化铜,取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:__________________
(2)步骤①的目的______.
(3)步骤⑥的目的______.
(4)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为______.
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科目:初中化学 来源:江苏省江阴市长泾片2019届九年级上学期12月阶段性测试化学试卷 题型:实验题
实验是科学探究的重要手段。现有仪器如下图所示(导管、橡皮塞等未画出):
(识别仪器)写出仪器i的名称______;
(实践研究)
(1)某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置,写出该反应的化学方程式___________。
(2)写出实验室制二氧化碳的反应方程式________,上述仪器中,制取二氧化碳的发生装置一定用不到的是_______(填仪器编号),该发生装置也可用于制取氢气,写出实验室制氢气的化学方程式________。
(3)若要用如图装置收集二氧化碳,气体从______(填“a”或“b”)导管通入,并用此装置检验二氧化碳已集满的方法是________。
(4)查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂.现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,然后将其灼烧(2Cu+O22CuO)。改进后的发生装置如图所示(己略去夹持装置):
① 铜丝绕成螺旋状的作用是_____(填字母)。
A.收集到更多的O2 B.加快反应速率 C.没有影响
② 改进后的发生装置的优点是____________。
(5)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水,溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图A~G所示装置对氨气的制取、性质进行探究:
①装置C中的现象是_______________。
②根据氨气的性质,D处应选择的最佳收集装置为_____(填“E”、“F”或“G”)。
③装置B的作用是_________。
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科目:初中化学 来源:江苏省江阴市长泾片2019届九年级上学期12月阶段性测试化学试卷 题型:单选题
油画上的白色含铅颜料经过一段时间会变为黑色的硫化铅(PbS),使其恢复白色的方法是蘸涂双氧水发生如下反应:PbS +4H2O2= X + 4H2O,其中X的化学式是
A. PbSO2 B. PbSO4 C. PbSO3 D. PbHSO3
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科目:初中化学 来源:重庆市2019届九年级上学期第二次(11月)月考化学试卷 题型:实验题
某兴趣小组根据如下实验装置进行气体实验,回答下列问题:
(1)请写出仪器名称:a __________ b ___________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的表达式为:______________ ;用A和E制备氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,其可能原因是_________ 。
(3)若用过氧化氢和二氧化锰制取并收集干燥的氧气,应该选择发生装置______和收集装置______。若要从反应后的剩余物中分离得到MnO2,可采用的方法为:___________
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科目:初中化学 来源:重庆市2019届九年级上学期第二次(11月)月考化学试卷 题型:单选题
下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是
A. 氧化钙+水 氢氧化钙 B. 甲烷+氧气
水+二氧化碳
C. 铁+氧气 四氧化三铁 D. 碱式碳酸铜
氧化铜+二氧化碳+水
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科目:初中化学 来源:江西省上饶市2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型:单选题
下列“家庭小实验”不能成功的是( )
A. 用铅笔芯和导线连接在一起做导电实验
B. 在蜡烛火焰上方放个冷碟,碟上出现黑色粉末,证明蜡烛中含有碳元素
C. 用盐酸和石灰水证明鸡蛋壳中含有碳酸钙
D. 用矿泉水和干燥木炭验证木炭的吸附性
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