精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
2.某化学兴趣小组回收利用废旧干电池.
实验1:回收填料中的二氧化锰和氯化铵查阅资料:废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水.兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图1所示.

(1)操作1和操作2的名称都是过滤,该操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)灼烧滤渣l的目的是使炭粉和氧气反应转化成二氧化碳,从而和二氧化锰分离
实验2:利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究
(3)用锌和稀硫酸制取氢气.己知氢气密度比空气小且难溶于水,提供装置如图2.
①应选择:发生装置为B(填编号),排空气法收集装置为D(填编号).
②若用排水法收集并测定气体的体积,气体从装置B导管口b(填“a”或“b”) 进;选用仪器F测量排出水的体积,仪器F名称是量筒.为了保证测定的准确,出水导管应放在仪器F的上端(填“上端”或“底端”).
(4)探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素.反应过程中,用前10min内收集的氢气体积比较反应的快慢.控制其他条件相同,进行下表四组实验,获得数据如表.
验实号编试  剂前 10min 内产生的氢气体积(mL)
不同纯度的锌不同体积和浓度的稀硫酸
a纯锌30mL 30%564.3
b含杂质的锌30mL 30%634.7
c纯锌30mL 20%449.3
d纯锌40mL 30%602.8
①比较实验a和实验b,可以得到的结论是锌越纯,与稀硫酸反应的速率越慢.
②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验a和c(填编号).
③控制其他条件相同,需控制的条件是锌的纯度(列举一种条件即可).
【实验4探究】经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用
(1)把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中,加热.
(2)待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g残留固体.
(3)再将残留固体经溶解、过滤、洗涤、干燥、称量,得到5.5g黑色固体.
【数据分析】
①该实验说明:二氧化锰在氯酸钾分解反应前后,质量不变.
②完全反应后制得氧气的质量是9.6g.(提示:已知所有化学反应遵循如下规律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各生成物的质量总和)
【实验反思】
要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,还要做一个对比实验:将等质量的2份氯酸钾粉末,其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管,另一份装入另一试管,加热,比较反应速率的大小.

分析 实验1:
过滤可以除去不溶于水的物质;
玻璃棒的用途有搅拌、引流、转移物质等;
加热条件下,炭粉能和空气中的氧气反应生成二氧化碳;
实验2:
根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
量筒可以测量液体的体积;
根据实验现象可以判断相关方面的问题;
【实验4探究】
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气.

解答 解:实验1:
(1)操作1和操作2的名称都是过滤,该操作中玻璃棒的作用是引流.
故填:过滤;引流.
(2)灼烧滤渣l的目的是使炭粉和氧气反应转化成二氧化碳,从而和二氧化锰分离.
故填:使炭粉和氧气反应转化成二氧化碳,从而和二氧化锰分离.
实验2:
(3)①用锌和稀硫酸制取氢气不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
氢气密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用D装置收集.
故填:B;D.
②若用排水法收集并测定气体的体积,气体从装置E导管口b进;
选用仪器F测量排出水的体积,仪器F名称是量筒,为了保证测定的准确,出水导管应放在仪器F的上端.
故填:b;量筒;上端.
(4)①比较实验a和实验b,可以得到的结论是锌越纯,与稀硫酸反应的速率越慢.
故填:锌越纯,与稀硫酸反应的速率越慢.
②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验a和c.
故填:a;c.
③控制其他条件相同,需控制的条件是锌的纯度、稀硫酸的浓度、体积等.
故填:锌的纯度.
【数据分析】
①该实验说明:二氧化锰在氯酸钾分解反应前后,质量不变.
故填:质量.
②完全反应后制得氧气的质量是:24.5g+5.5g-20.4g=9.6g,
故填:9.6.
【实验反思】
要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,还要做一个对比实验:将等质量的2份氯酸钾粉末,其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管,另一份装入另一试管,加热,比较反应速率的大小即可.
故填:反应速率.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图1所示.
同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【实验探究】甲同学的方案:
实验操作实验现象实验结论
取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸.固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液.固体中一定含有Fe,一定不含Fe2O3
乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色,并设计如图2实验方案继续验证.

②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有CaO.乙同学对滤渣B又进行探究.
实验操作实验现象实验结论
①取滤渣B于试管中,加入适量稀盐酸
②将生成的气体通入澄清石灰水
①固体减少,有气泡冒出,溶液变为黄色.
②澄清石灰水变浑浊
固体中一定含有CaCO3
和Fe2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.生物细胞中最多的元素是氧元素.地壳中最多的金属元素是铝.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.1.6g甲烷与氧气在一定条件下反应(不完全燃烧),生成物CO、CO2和H2O的总质量为7.8g,若要使该质量的甲烷完全燃烧,还需补充0.2g氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关原子的叙述不正确的是(  )
A.原子是化学变化中不能再分的微粒B.原子在不断地运动着
C.原子一定是一种比分子更小的微粒D.有些原子可以直接构成物质.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.梳理化学知识,能使你头脑更聪明.以下完全正确的一组是(  )
A物质的性质与用途C安全常识
N2性质稳定-填充食品袋防腐
O2支持燃烧-可作发射火箭燃料
进入深洞-用手电筒做灯火试验
天然气泄漏-关闭阀门,开窗通风
B日常生活经验D构成物质的基本微粒
生活中硬水软化-煮沸
电视机着火-用水扑灭
原子-由原子核和核外电子构成
阳离子-质子数>电子数
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.下列物质:①氧气;②人体呼出的气体;③液氮;④空气中0.03%的稀有气体;⑤二氧化碳;⑥洁净的空气.其中属于纯净物的是①③⑤(填序号);其中属于单质的是①③(填序号);其中属于氧化物的是⑤(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据如图装置,结合所学化学知识,回答下列问题

(1)写出仪器a的名称水槽.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,并进行铁丝燃烧的实验,选用的最佳收集装置是E(填字母标号),写出制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)检查装置B的气密性步骤如下:①将导气管的一端插入水中;②缓慢向外拉动注射器的活塞,若观察到水向锥形瓶倒流则说明装置B不漏气.
(4)在常温下,用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,选用的发生装置是B(填字母标号).收集乙炔气可选用D或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是甲烷密度小于空气、难溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.回答下列与生活生产有关的问题.
(1)“嫦娥一号”用的燃料是液氢,助燃剂是液氧,写出反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.液态氢作燃料除燃烧时产生较大的推动力外,另一个优点是不污染空气.对于目前全世界出现能源危机,我们应该合理开发利用的新能源有(至少填1种)太阳能.
(2)天然气第一次通过管道输送到用户时,必须将管道内注满氮气,填充氮气的目的是排尽空气,在天然气中通常加入少量有特殊气味的乙硫醇,其作用是便于发现气体泄漏;
(3)空气中大量的CO2溶于海水,会使海水酸性增强,导致海洋生物死亡.CO2使海水酸性增强的原因是CO2+H2O═H2CO3用化学方程式表示)
(4)煤炭不充分燃烧会产生有毒的一氧化碳,写出反应的化学方程式2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.
(5)生活中可用石灰水保鲜鸡蛋,请写出该反应的化学方式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

同步练习册答案