【题目】善于归纳和总结是科学的学习方法,下列归纳正确的是
A.He、NO2、SO2是有害气体
B.煤、石油、天然气是化石燃料
C.塑料、纤维、橡胶是天然材料
D.钙、铁、锌、硒是人体微量元素
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【题目】若6.5g锌与100g稀硫酸恰好完全反应。
(1)在100g稀硫酸中,溶质的化学式为______,其质量为___g,溶剂的化学式为____,其质量为_____g;
(2)完全反应后,所得溶液的质量为____g,其中溶质的化学式为______,其质量为____g。
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【题目】下列各组物质中,按单质、化合物、混合物顺序排列的是
A.生铁、熟石灰、液态空气
B.稀有气体、纯碱、浓硫酸
C.水银、小苏打、冰水共存物
D.金刚石、生石灰、大理石
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【题目】物质的性质决定着物质在生产和生活中的用途。木炭和一氧化碳都具有还原性,都可用于冶炼金属。请根据下图回答有关问题。
(1)请写出下列反应的化学方程式:
①木炭还原氧化铜______________________;
②一氧化碳还原氧化铁________________。
(2)A、B装置中澄清石灰水的作用是________________________________。
(3)B装置最右端酒精灯的作用是________________________________。
(4)在A装置中,当观察到________________时,证明木炭粉末和氧化铜粉末已经完全反应。
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【题目】某化学兴趣小组同学用如图装置测定空气里氧气的含量,待镁条熄灭并冷却后,打开弹簧夹,
(1)集气瓶中事先放少量细沙的目的是
(2)【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理,测定空气里氧气的含量是否合理?
【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%,现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,已确认本实验的操作过程正确、规范.根据空气的组成可推出除了氧气,减少的气体中一定还有.
(3)【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属,在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁(Mg2N3),符号表达式为;
(4)【进行实验】将燃着的镁条分别伸入装满氮气、二氧化碳的两个集气瓶中,镁条均能继续燃烧.
【得出结论】在点燃条件下,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气、二氧化碳反应,因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量(选填 “合理”或“不合理”).
(5)【交流与反思】将装置中缠有镁条的铁丝改为盛有红磷的燃烧匙(其余仪器和用品均不改变),利用红磷在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量其符号表达式为
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【题目】下列有关氧气的描述中,正确的是
A.无色的氧气在低温、高压下能发生化学变化生成淡蓝色的液态氧或固态氧
B.氧气易溶于水,所以,水里生活着大量的鱼、虾等生物
C.氧气的化学性质比较活泼,常作生活、生产中的燃料
D.气态氧、液态氧、固态氧的化学成分相同,都是由O2分子构成的物质
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【题目】下列有关物质性质和用途的说法错误的是()
A.氮气化学性质稳定,可作保护气
B.氦气密度小,可以用于填充飞艇
C.二氧化碳不支持燃烧,可用于灭火
D.氧气具有助燃性,可以作燃料
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【题目】汽车、高铁、飞机等已经成为人们出行的常用交通工具。汽油是汽车常用的一种燃料。将石油加热,利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油,该过程属于_____填(“物理”或“化学”)变化。
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