【题目】在配制10% NaCl溶液的过程中，导致溶液中的NaCl质量分数大于10%的可能的原因是（ ）
①用量筒量取水时俯视读数
②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗
③在托盘天平的左右托盘上各放一张纸，调整天平至平衡后，将NaCl固体放在纸上称量
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗
⑤氯化钠晶体已潮解．
A．① B．①②④⑤ C．①②③ D．②③④⑤
【答案】A
【解析】根据溶质质量分数=
×100%，若溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，所以：
①用量筒量取水时俯视读数，会使得水的质量小，使溶质质量分数大，故符合题意；
②配制溶液时烧杯预先用少量蒸馏水润洗，使溶剂的质量偏大，使溶质质量分数小，故不符合题意；
③在托盘天平的左右托盘上各放一张纸，调整天平至平衡后，将NaCl固体放在纸上称量，操作正确，不会影响溶质的质量分数，故不符合题意；
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗，使溶剂的质量偏大，使溶质质量分数小，故不符合题意；
⑤氯化钠晶体已潮解，氯化钠晶体不纯，会使得溶质质量变小，使得溶质质量分数变小，故不符合题意．由以上分析可知，A正确．故选A．
全优点练单元计划系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】尿素是常用的化肥之一，其化学式为CO（NH2）2，按要求进行计算：
（1）CO（NH2）2中各元素的质量比为：_________________。
（2）计算多少克CO（NH2）2中含有14克氮元素？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】取四份20℃时一定质量的饱和硝酸钾溶液，分别进行如下实验后，所得结论正确的是
A．保持温度不变，蒸发10g水后，溶液中溶质的质量分数增大
B．保持温度不变，加入10g硝酸钾后，溶液中溶质的质量分数增大
C．保持温度不变，蒸发10g水后，硝酸钾的溶解度增大
D．降温至10℃时，硝酸钾的溶解度减小
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为测定某Cu-Zn合金中铜的质量分数，某同学将10g该合金放入到盛有40g足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，测得烧杯中剩余物的质量为49.9g。
（1）生成氢气的质量为_______；
（2）计算原合金中铜的质量分数。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验对应的图象正确的是（ ）
A．将等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应 | B．向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液 | C．向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 | D．向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释 |
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A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分子与原子的主要区别是（ ）。
A．分子大，原子小
B．分子能直接构成物质，原子不能
C．分子之间有间隙，原子之间没有间隙
D．在化学变化中，分子能分，原子不能分
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至过量．有关量的变化情况见图（横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化）．其中肯定不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．
（1）请写出有标号仪器的名称：①____________②____________
（2）若制取的气体为二氧化碳，应选用的收集装置是____________(填序号，下同)，应选用的发生装置是____________，检验所制取的气体的方法是：____________；
（3）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用的盐酸不同；
③还可能是____________．
【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、____________的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
【交流讨论】实验中可以通过观察____________，粗略地比较反应速率．
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有____________等(答出一点即可)．
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