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化学实验室中的药品应该分类放置,下面是做“酸的性质”实验时,实验桌上部分药品的摆放情况,小林取用完了硫酸以后,应把它放回的位置是(  )
A、酚酞 石蕊B、盐酸 醋酸
C、氢氧化钠D、氯化钠
考点:常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
专题:物质的分类
分析:化学实验室中的药品按物质类别分类放置,同类物质应该放在一起,硫酸属于酸,应和酸类物质放置在一起,据此进行分析判断.
解答:解:化学实验室中的药品按物质类别分类放置的,由选项可知,ABCD依次放置的是酸碱指示剂、酸类物质、碱类物质、盐.硫酸属于酸,小林取用了硫酸以后,应该把它放回放置酸类物质的地方,即B.
故选B.
点评:本题难度不大,考查物质类别的判别,抓住酸、碱、盐的特征,熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关微粒的说法错误的是(  )
A、原子、分子、离子都是构成物质的微粒
B、一个钠原子失去1个电子形成一个钠离子
C、一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成
D、构成物质的微粒是在不停地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质能用过滤法分离的是(  )
A、食盐和沙子B、水和汽油
C、糖和食盐D、氧气和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.请用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)欲除去水中不溶性杂质,需进行
 
操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是
 


(2)如果某硬水通过该如图1所示简易净水器净化,则净化后得到的水是
 
(填“硬水”或“软水”),你认为可以用
 
来检验.长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,可采取
 
的方法.
(3)如图2所示的两个实验中,发生物理变化的是实验
 
;实验B中没有发生改变的微粒是
 
,试管2中得到的气体是
 

A、水的沸腾                B、水的电解
(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
 
(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,是人类宝贵的资源.
(1)井水中若含有难溶性杂质,一般通过
 
的方法清除;要证明得到的水属于硬水,可以加入
 
.日常生活中要降低井水(或自来水)的硬度,同时对其进行消毒杀菌,多采用
 
的方法.除去水样中的色素和异味可加入
 

(2)实验室为了配制溶液,常用如图1所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水.
①在连接好装置后,应先进行
 
的操作,再加入水和沸石进行蒸馏;
②在烧瓶中加入沸石的目的是
 

(3)图2是电解水实验装置.在实验过程中,水在通电条件下反应的化学方程式
 
;用这实验制取氧气,若要制取3.2g氧气,则需要水的质量
 
;(精确到0.1g)
(4)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是
 
(填字母序号).
a.用漱口杯接水刷牙                 b.不间断地边流水边洗衣
c.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所      d.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图反应的微观粒子示意图,根据示意图提供的信息,下列说法正确的是(  )
A、水可以分解生成氢气和氧气
B、水是由一个氧原子和两个氢原子构成的
C、氢元素和氧元素在一定条件下反应可生成水分子
D、每两个氢分子和一个氧分子在一定条件下可生成两个水分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中硫元素化合价最低的是(  )
A、Na2SO4
B、H2SO4
C、SO2
D、H2S

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种元素与另一种元素的区别是(  )
A、电荷数
B、电子数目
C、质子数目
D、最外层上的电子数目

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验仪器①的名称是
 

(2)实验室用双氧水制取氧气应选择的发生装置是
 
(填选项字母),反应的化学方程式为
 

(3)选择收集气体方法时,必须考虑的气体性质有
 
(填序号).
①颜色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
(4)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从
 
(填“a”或“b”)导管通入瓶内.若用装置E收集一瓶干燥较纯净的氧气时,气体从
 
(填“a”或“b”)导管通入瓶内.
(5)若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,还须补充的一种用品是
 
,写出该反应方程式
 

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