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18.如图表示化学反应过程中生成气体的质量与实验开始时间之间的关系,符合如图关系的化学反应是(  )
A.电解一定量的水B.一支蜡烛燃烧
C.一定量的红磷燃烧D.加热一定量的高锰酸钾

分析 A、根据电解水生成了氢气和氧气的体积比是2:1进行分析;
B、根据蜡烛燃烧生成二氧化碳和水解答;
C、根据红磷和氧气在点燃的条件下会生成五氧化二磷进行分析;
D、根据加热一定量的高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答.

解答 解:A、电解水生成了氢气和氧气的体积比是2:1,应从0开始,故错误;
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,应从0开始,故错误;
C、红磷和氧气在点燃的条件下会生成五氧化二磷,气体质量减小,故错误;
D、加热一定量的高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,一段时间后产生氧气,反应完全,气体质量不变,故正确.
故选:D.

点评 在解答这类题目时,首先要分析反应的原理,然后根据所给的问题情景及相关信息,结合所学的相关知识和技能,联系起来细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.随意丢弃的废旧电池会造成环境污染,废旧电池中的许多物质是可以回收利用的.请根据废旧电池中的物质(如图所示),选用适当物质用化学式填空.
(1)金属活动性相对较强的金属是Zn;
(2)在实验室制取氧气的反应中用作催化剂的是MnO2
(3)具有优良导电性的非金属单质是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列关于化学现象或原理的描述不恰当的是(  )
A.镁带燃烧时,可观察到耀眼的白色火焰,生成白色粉末状氧化镁
B.”花香四溢“是构成物质的微粒运动的结果
C.物体”热胀冷缩“是因为微粒之间有空隙
D.铁生锈是铁与空气中的水、氧气反应,生成红棕色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙,只知道它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液.请同学设计不同方案区别它们.按要求回答下列问题:
(1)在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下,选择不同类别的物质进行区别.
  所加试剂 实验现象和结论 发生反应的化学方程式
 方法一 锌粒 有气泡产生的是稀盐酸、无气泡产生的是氢氧化钠溶液 Zn+2HCl=2ZnCl2+H2
 方法二  
(2)同学们在交流实验方案时,小刚设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论.正方观点:可以区别;反方观点:无法区别、小明赞同反方的观点,其理由是NaOH与CO2反应无现象;小红则赞同正方的观点,如果你也赞同的话,请你参考如图装置说出验证的方法(简要写出操作、现象、结论):取少量反应后的溶液加入稀盐酸,有气体生成,则证明氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在电解水的化学变化过程中,最小的粒子是(  )
A.H2OB.H2C.O2D.H和O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.指出下列操作可能引起的试验后果:
(1)用试管给液体加热时,没有预热.试管炸裂
(2)高锰酸钾制取氧气时,试管口略向上倾斜.试管炸裂
(3)倾倒法取用液体药品时,标签未朝向手心.流出的液体腐蚀标签
(4)张军同学在做铁丝在氧气中燃烧时集气瓶内忘装入少量细沙.造成熔融物炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.对于CO2、SO2、H2O2的叙述正确的是(  )
A.都含有氧气B.都含有氧分子C.都含有2个氧原子D.都含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.某实验小组从湖中取了水样,观察到;水样呈淡黄色,有异味,水样浑浊,有固体小颗粒.他们进行了一系列的净化处理,请回答:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流.然后再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味.
(2)硬水会给生产生活带来危害,鉴别硬水和软水的最简便方法是肥皂水.生活中能降低水的硬度方法是加热煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图所示,A、B、C、D、E是五种粒子结构示意图.回答有关问题:
 
 ①表示氟原子结构示意图的是A(填字母序号;下同),在A、B、C、D中,化学性质相似的是AC,一定表示离子的是D;
②若E表示某原子结构示意图,则m与n满足的关系为m=10+n.

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