(6分)2013年10月浙江余姚发生了建国以来最大的洪涝灾害。
(1)洪涝灾害期间,水源溶液收到细菌、病毒、寄生虫的污染。饮用水的消毒方法很多,简单实用的是 ;
(2)灾民用下列几个步骤将河水转化为饮用水:①化学沉降(用明矾);②消毒杀菌(用漂白粉);③自然沉降;④加热煮沸。以上处理过程顺序合理的是
A.③②①④ B.③①④② C.③①②④ D.①③④②
I、向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 (填操作名称),除去固体小颗粒,该实验用到的一仪器和用品有(填序号)
①带铁圈的铁架台②试管③漏斗④玻璃棒⑤集气瓶⑥烧杯⑦滤纸
II、再向滤液中加入活性炭,利用其 除去水样中的颜色和异味,该过程属于 变化(填“物理”或者“化学”)
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省江阴市长泾片初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
在两个水分子(H2O)和两个硫化氢分子(H2S)中,含相同的
A、氢原子 B、氢元素 C、氢气 D、氢分子
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省无锡市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
火柴头中含有磷,当火柴燃烧时,磷发生变化的化学符号表达式是 。利用火柴燃烧放出的热量引燃纯氧中的铁丝,铁丝燃烧的符号表达式是 ,基本反应类型是 。铁丝燃烧时所需的氧气可由氯酸钾和二氧化锰混合加热制得,反应的符号表达式是 ,基本反应类型是 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省无锡市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
百合中的秋水仙碱具有润肺止咳功效,其化学式为C22H25NO6。下列说法正确的是
A.一个秋水仙碱分子是由53个原子构成
B.秋水仙碱由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成
C.一个秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22:25:1:6
D.秋水仙碱中氢元素的质量分数最大
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省常州市初三第一学期第一次质量调研化学试卷(解析版) 题型:填空题
(5分)物质在空气中燃烧,多数只与氧气反应,也有不同的,如镁条在空气中燃烧不仅与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应。下图是测定空气中氧气含量的装置图,燃烧匙内放入红磷,测得氧气约占空气总体积的1/5.
(1)若用木炭代替红磷,在不改动装置的情况下进行实验后,几乎没水进入集气瓶中,原因是 ;
(2)若用镁条代替红磷,实验后,集气瓶中进水的水量应该 (填“大于”或“小于”)1/5;
(3)用铁丝也不能完成实验,请你总结该实验所用药品应该满足的条件是:
① ;② ;
③ 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省常州市初三第一学期第一次质量调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列反应既不属于分解反应又不是化合反应的是
A.碳+氧气二氧化碳
B.石蜡+氧气二氧化碳+水
C.氧化汞氧气+汞
D.氧化钙+水→氢氧化钙
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省宜兴市和桥学区初三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
(9分)小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分。
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么?
【查阅资料】(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体。
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热。
【设计实验方案】
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象。
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。
比较以上两方案,你认为的最佳方案是 ,理由是(从环保或操作角度分析) 。
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH)。通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠。
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO ②该气体是O2。
你认为上述假设哪个更合理 (填“①”或“②”)。理由是是 。
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论)。
【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为 。
【计算】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?(列式计算)
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
如图示,关于电解水实验叙述正确的是( )
A.氧气与氢气的体积比是2:1 | B.A试管中气体使带火星木条复燃 |
C.B试管中移近火焰发出爆鸣声 | D.水是由氢、氧两种元素组成的 |
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