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以下是实验室制取气体的反应原理,其中发生装置不同于其他三种的是(  )
A、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
B、2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
C、CaO+NH3?H2O═Ca(OH)2+NH3
D、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
考点:实验室制取气体的思路
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:实验室制取气体的发生装置分为固体加热型和固液常温型,据此结合实验室制取二氧化碳、氧气等的反应原理,进行分析判断.
解答:解:A、碳酸钙与稀盐酸常温下就能反应,属于固液常温型.
B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,属于固体加热型.
C、氧化钙与氨水反应制取氨气,属于固液常温型.
D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,属于固液常温型.
故B的发生装置不同于其他三种.
故选:B.
点评:本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置的选择依据是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

与如图所示微观变化的化学反应类型相同的是(  )
A、2NH3═N2+3H2
B、NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
C、3O2═2O3
D、CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去CO中少量的O2和CO2,应将气体通过下列物质中的(  )
A、澄清石灰水
B、灼热的铜网
C、灼热的铜网、稀硫酸
D、灼热的铜网,澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们为探究不同金属的活动性强弱,设计了如下实验方案,下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是(  )
选项 实验设计 现象 结论(金属的活动性)
A 将铜片放入硝酸银溶液 无现象 Ag>Cu
B 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中 锌粉产生气泡的速度比铁丝快 Zn>Fe
C 将铝丝放入硫酸镁溶液中 铝丝表面有固体析出 Al>Mg
D 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中 铁丝表面产生气泡,铜丝无现象 Fe>Cu
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国的“嫦娥一号”探月卫星发射成功又一次使飞天的梦想成为现实,火箭发动机里使用液态氧的作用是(  )
A、用作燃料
B、供给宇航员
C、用作火箭的助燃剂
D、保护发动机

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科目:初中化学 来源: 题型:

《贵州都市报》报道称:2009年5月6日凌晨4时许,贵新高速公路78公里处,一辆储运电石的汽车因未做好防水工作,行驶过程中天降大雨,引发车厢着火…已知:电石(CaC2)不可燃,与水接触剧烈反应并产生可燃气体乙炔(C2H2).
(1)电石与水反应属于
 
反应(填“吸热”或“放热”).
(2)电石和水反应的化学方程式为:CaC2+2H2O=X+C2H2↑,其中,X的化学式为
 
,乙炔气体中碳元素的质量分数是
 

(3)乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水,请写出乙炔燃烧的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示A、B两种物质的溶解度曲线回答:
(1)温度在
 
范围内,B物质的溶解度小于A物质的溶解度.
(2)A、B两物质溶解度相等时的温度是
 
℃.
(3)t1℃时,B物质的溶解度是
 
g/100g水;t2℃时,A物质饱和溶液中溶质的质量分数是
 

(4)若将t1℃时(a+100)g A物质的饱和溶液升温至t2℃仍为饱和,则应至少再加入A物质
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)实验室用H2O2制取O2,应选用的发生装置为
 
(填字母序号,下同),写出该反应的化学方程式
 

(2)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
 

②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到
 
,表示装置E的气密性良好.
(3)实验室用装置E制取O2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是
 

(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钠固体混合物的方法制取氨气,同时得到氯化钙和水.应选用的发生装置为
 

(5)收集氨气时选用H装置,把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中,观察到集气瓶内有大量红色液体进入.根据上述信息总结出氨气的性质有
 
 
.(答两条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

当煤炉里煤层的上方出现蓝色的火焰时,问:
(1)上述现象出现说明煤燃烧所需的空气是不充足的,用化学方程式表示该现象.
答:
 

(2)“若这时在煤炉上放一壶水,就能防止煤气中毒”,这种说法对吗?为什么?
答:
 

(3)为了可以使煤充分燃烧,可以怎么做?
答:
 

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