分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可,根据反应物和生成物的特点确定反应类型.
解答 解:(1)镁在氧气中燃烧生成氧化镁,属于化合反应,故填:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;化合反应;
(2)加热氧化汞生成汞和氧气,属于分解反应,故填:氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气;分解反应;
(3)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,属于化合反应,故填:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;化合反应.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧化钠溶液沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上5%的醋酸溶液 | |
B. | 稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿器壁缓缓注入盛水的烧杯中,并不断搅拌 | |
C. | 检验某溶液的酸碱性时,将一小张pH试纸往被试溶液中浸一下,取出后比色 | |
D. | 久盛石灰水的容器瓶内壁附有一层白色物质,可用稀盐酸洗去 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 流程Ⅰ加入过量的NaOH溶液是为了将粗盐水中的Mg2+转化为沉淀 | |
B. | 按流程Ⅰ所加溶液的顺序除杂,过滤后得3种沉淀 | |
C. | 流程Ⅱ加入氨气在制碱过程中可以增强二氧化碳的吸收量 | |
D. | 流程Ⅲ发生的是分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 取部分固体于试管中,加入足量的水,在试管口插入带火星的木条; | 固体完全溶解,木条复燃. | 假设3不成立. |
② | 取少量①中溶液于试管中,滴加足量的稀盐酸或稀硫酸,振荡. | 有气泡生成. | 假设2成立. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液是碱溶液 | |
B. | 向某无色溶液中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,证明该溶液是盐酸 | |
C. | 某白色固体与熟石灰混合后加热,产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体,证明该固体是铵盐 | |
D. | 把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中,火焰熄灭,则该气体是二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验目的 | 实验操作 | |
A | 实验室制备二氧化碳 | 将石灰石和稀硫酸混合 |
B | 除去硫酸钠溶液中少量氯化钠杂质 | 向含有氯化钠杂质的硫酸钠溶液中加入适量的硝酸银溶液,过滤 |
C | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入过量的稀盐酸,充分反应后,蒸发 |
D | 除去二氧化碳中的少量的一氧化碳 | 将气体点燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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