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写出细铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式：________(并在文字后面写出化学式)，在此实验中，要预先在集气瓶底部铺少量沙子(或加少量的水)，目的是________________．

答案：
解析：

铁(Fe)＋氧气(O₂)四氧化三铁(Fe₃O₄)　防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2008?湘潭）下图为气体发生装置和气体收集装置示意图：

（1）写出标号仪器名称：①

铁架台

； ②

集气瓶

．
（2）实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气．
①气体发生装置应选

，反应容器中要加入MnO₂，作用是做

催化剂

②盛满氧气的集气瓶应

正

放（填“正”或“倒”）在桌上．细铁丝在氧气中燃烧时，可观察到的现象是

剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量．

．
（3）已知氨气密度比空气小，氨气溶于水可制得氨水，实验室常用加热熟石灰和硫酸铵的固体混合物来制取氨气．则制氨气的气体发生装置应选

，收集装置应选

．
（4）确定一瓶无色气体是氧气而不是氨气的实验方法是

把带火星的木条插入瓶中，复燃即为O₂

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

（1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，利用该反应制取氧气，发生装置应选

（填序号），组装好实验装置后应进行的操作是

检查装置的气密性

．
（2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O₂═2NO₂，则收集一氧化氮气体时选用的装置是

（填序号）．
（3）按图F做细铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象有

剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体

．
（4）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末成分产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种单黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体，在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：A．硫；B．过氧化钠；C．

硫和过氧化钠

（请补充完成猜想C）
探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
【实验与结论】

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想	在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水	固体全部溶解，固体全部溶解，并有气泡产生并有气泡产生	猜想A、C不成立猜想B成立
探究	①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中	木条复燃	生成物有氧气氧气
探究	②往①试管内的溶液中滴加无色酚酞试液无色酚酞试液	无色变红色无色变红色	生成物有氢氧化钠

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，将一在空气中久置的细铁丝绕成螺旋状，一端系上一段火柴．点燃火柴迅速将铁丝连同火柴插入盛有线性线纯净氧气的集气瓶中，但铁丝并没有燃烧．
（1）若要使实验成功完成，他应该做如下两点可能改进：
①

将铁丝打磨或换一段洁净的铁丝

②

火柴燃尽再伸入氧气中

（2）这个实验成功最明显的现象是

火星四射

．写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体并验证气体的性质的实验，请回答：

（1）指出仪器名称：①

试管

②

酒精灯

．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是

（填字母）．你认为该装置中还缺少

在试管口放一团棉花

．写出该反应的文字表达式

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到

二氧化锰

（填物质名称），写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．
（4）用向上排空气法收集氧气，验满的方法是

将带火星的木条伸入到集气瓶口，若木条复燃，则证明收集满了

，若用F装置收集该气体，则气体从

端进入（填“b”或“c”）．
（5）完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告．
操作步骤：①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；
②将铁丝绕成螺旋状是为了

增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度

，在铁丝下端系一根火柴的目的是

引燃铁丝的作用

，
③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中．观察到的反应现象是

剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热

．
问题分析：用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是

未在集气瓶底部加少量的水

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是

氢气

．
（2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，写出反应的化学方程式为

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

；该实验得到的结论是：

气中氧气约占空气体积的

．
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．说明二氧化碳具有的性质是

不燃烧

、

也不支持燃烧

且密度比空气大，因此在实际生活中的应用为

灭火

．
（4）当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的

着火点

；③有充足的

氧气

．
（5）①利用E图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：

铁丝中含碳量	0.05%	0.2%	0.6%
燃烧时的现象	剧烈燃烧，极少火星	剧烈燃烧，少量火星	剧烈燃烧，大量火星

由上表可分析出，“火星”可能是

铁中含有的碳

与氧气反应所导致的．
②【查阅资料】细铁丝也可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热．
根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为

发光、放热的剧烈化学反应

叫燃烧．

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