一无色气体.可能有H2.CO.CO2.中的一种或数种.现将无色气体进行如图所示的实验.观察到甲装置中黑色粉末变成光亮的红色物质.乙装置中澄清的石灰水变浑浊.下列分析正确的是A．该气体中一定有还原性气体和CO2B．该气体中可能有碳的氧化物C．该气体一定是混合物D．该气体一定有还原性气体.一定有碳的氧化物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

一无色气体，可能有H₂、CO、CO₂、中的一种或数种，现将无色气体进行如图所示的实验，观察到甲装置中黑色粉末变成光亮的红色物质，乙装置中澄清的石灰水变浑浊，下列分析正确的是

A．该气体中一定有还原性气体和CO₂

B．该气体中可能有碳的氧化物

C．该气体一定是混合物

D．该气体一定有还原性气体，一定有碳的氧化物

解析试题分析：氢气能够使黑色粉末变成红色，生成的水不能使澄清石灰水变浑浊；一氧化碳能使黑色粉末变红色，生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳会使石灰水变浑浊，但不能使氧化铜变色。A、只要一氧化碳存在就可以满足不同的现象要求，二氧化碳只能说可能存在，故A错误；B、要使澄清石灰水变浑浊，该气体中必须存在一氧化碳或二氧化碳，故B错误；C、一氧化碳单独存在也可以满足本题的现象要求，故C错误；D、氧化铜变色了，一定存在还原性气体，石灰水变浑浊，二氧化碳和一氧化碳必须存在其一，故D正确，故选D。
考点：考查常见气体的检验与除杂方法；物质的鉴别、推断；化学性质与物理性质的差别及应用

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科目：初中化学 来源： 题型：推断题

某气体可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸气、氢气的混合物，将其依次进行以下操作：
（1）通过固体氢氧化钠，气体体积变小；
（2）通过灼热的氧化铜，黑色粉末变为红色；
（3）通过无水硫酸铜粉末，粉末变为蓝色；
（4）通过紫色石蕊试液，试液变为红色。由此分析推断原混合气体中，一定含有；可能含有。

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

某兴趣小组设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案，你认为不可行的是

A．在两支试管中各装少许ZnSO₄溶液，分别加入铜片和银片

B．在两支试管中各装少许CuSO₄溶液，分别加入锌片和银片

C．向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，再向盛AgNO₃溶液的试管中，加入铜片

D．向盛有ZnSO₄溶液和AgNO₃溶液的两支试管里分别加入铜片

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法。科学探究的第一个环节是

A．提出问题	B．提出猜想
C．进行实验	D．得出结论

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。该环节属于科学探究的（）

A．提出问题

B．作出猜想

C．设计实验

D．反思评价

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
【查阅资料】
（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。
（2）过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。
【设计实验方案】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。
比较以上两方案，你认为的最佳方案是  ，理由是（从环保或操作角度分析）    。
【实验验证并得出结论】
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO  ②该气体是O₂
你认为上述假设哪个更合理          （填“①”或“②”）。
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。

操作步骤	实验现象	结论

【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为                                。
【计算】在过氧化钠（Na₂O₂）中，
①氧元素的化合价为         ；
②过氧化钠的相对分子质量为   ；
③ 过氧化钠中钠、氧元素的质量比为     ；
④78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）

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科目：初中化学 来源： 题型：问答题

碘是人体必须的微量元素，海带因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一．小李想设计实验验证海带中含有碘元素．他查阅了相关资料，得到以下信息：
①碘化钠（NaI）与氯化钠性质相似，两者的溶液都是盐溶液，碘化银为黄色难溶于水的固体．
②工业上将适量氯气通人无色碘化钠溶液就能置换出单质碘，溶液变为棕黄色．
③少量碘（（I₂）溶于水的溶液，能使淀粉溶液变蓝，碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝．
④灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠、氯化钠等化合物．
小李的实验步骤如下：
将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，得滤液；然后用以下3种方法，去检验海带灰中是否含有碘元素．
方法一：取滤液，通入适量氯气后与淀粉糊混合，观察是否变蓝．
方法二：取滤液，通入适量的氯气，观察溶液有无颜色变化．
方法三：取滤液，和淀粉糊混合，观察是否变蓝．
请回答下列问题：
（1）氯气和碘化钠反应的化学方程式：                  ．
（2）上述3种方法中，方法    是一定不可行的，说出不可行的理由：                     。
（3）取滤液，滴人硝酸银溶液，若观察到          ，则证明滤液中含碘离子．