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    向一定质量含CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液，反应过程中加入的Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示，下列说法不正确的是（ ）

    A.图中Oa段表示产生气体的过程且X的值为53

    B.图中Xb段表示产生沉淀的过程且Y值为63.6

    C.c点时，溶液的pH＞7

    D.b点时，溶液中的溶质有1种

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    科目：初中化学 来源：湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列现象及变化用原子、分子的知识解释正确的是（ ）

    A. 很远闻到花香——分子在不断运动

    B. 温度计汞柱上升——原子的体积变大

    C. 水结成冰——分子停止运动

    D. 双氧水制氧气——原子种类发生了改变

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    科目：初中化学 来源：山东省临沂市平邑县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列实验设计能够实现其对应实验目的的是（　　）

    A.测定空气中氧气含量

    B.验证质量守恒定律

    C.探究燃烧条件之一，温度达到着火点

    D.二氧化碳气体的验满

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    科目：初中化学 来源：江西省抚州市2018-2019学年九年级下学期学生竞赛化学试卷 题型：科学探究题

    实验探究和证推理是提升认知的重要手段。

    某同学将氢氧化钠溶液加入到一定量的稀氯化铜溶液中，出现蓝绿色不溶于水的固体。该同学对生成蓝绿色而不是蓝色体的现象产生疑惑。

    （资料）

    （1）.CuCl2溶液与NaOH溶液反应可生成值色体（ Cu（OH）2）．在氢氧化钠较少的情况下会生成蓝绿色碱式氯化铜（Cu（OH）Cl）．其不溶于水，能与酸反应。

    （2）Cu（OH）2在60℃开始分解生成两种氧化物，100℃分解完全，碱式氯化铜在300℃开始分解生成氧化铜、水和氯化氢，在400℃分解完全，

    （猜想）蓝绿色固体可能是：①Cu（OH）2②Cu（OH）Cl晶体：③_________________。

    猜想①的理由是：________________ （用化学方程式表示）。

    （实验）该同学取31.25g蓝绿色固体，加热至100℃出现黑色固体，则猜想______不正确。继续加热到400℃至质量不再改变，并使产生的气体全部缓缓通过如图所示装置（装置中药品足量）

    已知实验所得数据

    ①最终得到剩余固体24.00g;

    ②与硝酸银溶液反应得到的沉淀经过滤、洗涤和低温烘干，得到固体14.35g

    完成下列问题：

    （1）判断固体已洗净的方法是：取最后一次洗液，滴加______溶液，无现象

    （2）过上述实验数据计算蓝绿色固体中铜元素和氯元素的质量比_________________。

    （结论）猜想③成立

    （延伸）

    （1）碱式氯化铜常作为动物词料的添加剂，则该碱式氯化铜与胃液发生反应的化学方程式为_______________。

    （2）如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶质只有CuCl2，可向其中加入过量的___（填序号）

    A CuO B Cu（OH）2 C Cu D Cu（NO3）2

    （3）为使实验中生成蓝色固体，少出现蓝绿色固体，应作______改进（选填序号）

    A 实验中将氯化铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中

    B 实验中应提供足量、较浓的氢氧化钠溶液

    C 实验应该在80℃的水浴中进行

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    科目：初中化学 来源：江西省抚州市2018-2019学年九年级下学期学生竞赛化学试卷 题型：单选题

    向一定量硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，所得溶液的质量与加入锌粉的质量关系如图所示。下列说法正确的是（　　）

    A.a点所得溶液中的溶质是硝酸铜、硝酸锌

    B.b点对溶液中含有的金属离子为Zn2+和Cu2+、Ag+

    C.c点所得固体为银和铜

    D.d点所得溶液中溶质一定有硝酸锌，可能有硝酸铜

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    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市淮阴区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：实验题

    实验室中利用长柄V型管对课本实验进行改进。

    （1）碳酸氢铵热分解及其产物检测

    ①乙实验过程中，可观察到碳酸氢铵固体消失，无水硫酸铜变蓝（资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色）、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。根据实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和________________________。

    ②对比甲，乙两实验过程，下列说法错误的是_____________。

    A甲实验会产生较大污染，实验过程没有乙实验环保

    B甲实验根据“固体消失”，能说明碳酸氢铵受热分解

    C乙实验更有利于同学们分析“固体消失”的原因

    （2）探究微粒的性质

    ①如丙装置所示。先在B处放浸透无色酚试液的长纸条，后住V形璃管A处加试剂X，观察到B处白色滤纸条变红，则试剂X可能是________________。

    ②若另取一相同的V形玻璃管（含相同的实验药品和用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释__________________________________。

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    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市淮阴区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

    我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如所示，下列说法正确的是

    A.反应微观模型中，除钼外还有4种元素

    B.反应微观模型中只有3种单质分子

    C.反应过程中，金原子对H2O起吸附催化作用

    D.该反应过程中，构成催化剂的各原子有变化

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题

    下列实验方案不能达到实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    除去氮气中的少量氧气

    通过灼热的铜网

    B

    除去氧化铜粉末中的少量木炭粉

    在氧气流中灼烧

    C

    除去氧化钙中的少量碳酸钙

    高温煅烧

    D

    除去CO2中的少量CO

    通入足量氧气后点燃

    A.A B.B C.C D.D

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    科目：初中化学 来源：陕西省宝鸡市扶风县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为 60%，将50g 该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是

    A. 6g B. 8g C. 13.2g D. 20g

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