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    根据如图实验室制取气体的装置回答下列问题：
    （1）实验仪器a的名称是
     

    （2）写出实验室用A制取氧气的化学方程式．
     

    （3）选用B装置来制备CO2有何错误？
     
    ．用改正好的装置制取并收集一瓶二氧化碳，应选用的装置的导管口连接顺序为
     
    连
     
    （填小写字母）
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要掌握各种仪器的名称和用途；
    （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    （3）长颈漏斗的末端在液面以上时，生成的二氧化碳会从长颈漏斗逸出；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法收集．
    解答：解：（1）仪器a的名称是长颈漏斗．故填：长颈漏斗．
    （2）A是加热固体制取氧气，因此可以用加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．故填：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4 +MnO2 +O2↑．
    （3）错误之处：长颈漏斗的末端在液面以上，生成的二氧化碳会从长颈漏斗逸出．二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法收集．
    故填：长颈漏斗的末端在液面以上；bd；．
    点评：本题综合考查了实验室制取二氧化碳的装置的选取与连接顺序，要注意理解掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是有关物质的相互转化关系，其中E是一种金属氧化物且为黑色，F是单质，丙是一种有毒气体，G的溶液呈蓝色，部分反应条件已略去．

    请回答：
    （1）写出A的化学式并标出各元素的化合价
     

    （2）甲在反应①起
     
    的作用；
    （3）反应②的化学方程式可能为
     
    （写一个即可）
    （4）反应④在生产、生活中的应用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．

    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
     
    ．
    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：
    ①该反应的基本反应类型为
     
    ．②该反应生成物的分子个数比为
     
    ．
    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    2H2O+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列三套装置（见如图）都可用于实验室制取CO2．
    （1）写出实验室制取CO2的化学方程式
     
    ；
    （2）仪器A的名称是
     
    ；
    （3）利用图2装置制取CO2时，长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中，理由是
     
    ；
    （4）图1和图3装置相比，利用图1装置来制取CO2时，主要不足是
     
    （写出一点即可）；
    （5）化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取一定质量的石灰石样品，将20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：
    稀盐酸的用量剩余固体的质量
    第一次加入5g1.5g
    第二次加入5g1.0g
    第三次加入5g0.5g
    第四次加入5g0.3g
    ①石灰石样品中碳酸钙的质量分数为
     
    ；
    ②原稀盐酸中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请利用所学化学知识回答下列问题：
    （1）春暖花开的季节，小康一家人到郊外踏青，并准备自制烧烤，他们准备了奶酪、牛肉、鸡翅、面包和豆腐干等食品，其中能提供较多糖类的食品是
     
    ．为使营养均衡，他们还需要增加的食物是
     
    （写出一种）
    （2）氢氧化钙、黏土和沙子掺水混合而成的建筑材料俗称“三合土”，在空气中会生成碳酸钙而变得坚硬，反应的化学方程式是
     

    （3）氨气在加热条件下与氧化铜反应生成铜、水和空气中最多的气体，反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    青少年学生的营养餐以肉蛋奶为主，主要是为人体补充
     
    ．我们穿的衣服通常是由纤维织成的，区分羊毛纤维和棉纤维的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是人类赖以生存的自然资源．
    （1）洁净的空气中含量最多的气体为
     
    （填化学式），该气体是一种
     
    （填物质类别），人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能
     
    ；
    （2）冬天门窗紧闭的教室里，由于同学们的呼吸作用，教室里的空气中
     
    气体的浓度会升高，氧气的浓度会降低，开窗通风有利于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题：
    （1）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
     
    （填“单质”或“化合物）形式存在．
    （2）加碘食盐中含有碘酸钾（KIO3），标出碘酸钾中碘元素的化合价
     
    ．
    （3）近年发展起来的黏合剂、涂料等和塑料是同一类材料，它们都属于
     
    材料．
    （4）蚊子体内含有甲酸（化学式为HCOOH），被蚊子叮咬后可涂肥皂水止痒，则室温时肥皂水的PH
     
    7（填“＞”、“＜”、“=”）．
    （5）钢铁在潮湿的空气中容易锈蚀，在工厂里通常采用
     
    （用化学方程式表示）除去铁制品表面的锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了预防非典型肺炎，很多部门用过氧乙酸对环境进行消毒，已知过氧乙酸的化学式为C2H4O3．
    （1）过氧乙酸的相对分子质量为
     
    ．C、H、O三种元素的质量比
     
    ．
    （2）用百分比浓度为20%的过氧乙酸（密度为1.1克/厘米3），配制成百分比浓度为0.4%的过氧乙酸的消毒液（密度为1.0克/厘米3）15升，需要20%的过氧乙酸溶液体积是多少毫升？（最后结果保留一位小数）

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