[题目]2020年3月22为“世界水日 .我国宣传的主题为“坚持节水优先.建设幸福河湖 .请回答下列与水有关的问题:(1)图1为电解水的实验装置图.通电一段时间后.玻璃管a中收集到的气体是 .该实验说明水是由组成的.(2)图2为昆明市某自来水厂净化水的主要步骤.其中步骤③主要是利用了能吸附水中的色素和异味:净化后的水若要提高其净化程� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】2020年3月22为“世界水日”，我国宣传的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。请回答下列与水有关的问题：

(1)图1为电解水的实验装置图，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是_____。该实验说明水是由_____组成的。

(2)图2为昆明市某自来水厂净化水的主要步骤，其中步骤③主要是利用了_____能吸附水中的色素和异味：净化后的水若要提高其净化程度还需对水进行_____。

(3)湖水属于_____(填“纯净物”或“混合物”)，检验湖水是硬水还是软水的方法是_____。

(4)下列行为与宣传主题不相符的是_____ (填字母序号)。

A 洗衣服的水用来冲厕所

B 工业上冷却水循环利用

C 随手关闭水龙头

D 农业上用大水浸灌

【答案】氢气氢元素和氧元素活性炭蒸馏混合物加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水 D

【解析】

（1）水的电解实验；

（2）水的净化，活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；蒸馏的净化程度最高；

（3）物质的分类，区分硬水和软水的方法是：加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；

（4）保护水资源。

（1）图1为电解水的实验装置图，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体较多，是氢气；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。故答案为：氢气；氢元素和氧元素。

（2）图2为昆明市某自来水厂净化水的主要步骤，其中步骤③主要是利用了活性炭能吸附水中的色素和异味；净化后的水若要提高其净化程度还需对水进行蒸馏。故答案为：活性炭；蒸馏。

（3）湖水属于混合物；区分硬水和软水的方法是：加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。故答案为：混合物；加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。

（4）A、洗衣服的水用来冲厕所能够节约水资源，与宣传主题相符，故A正确；

B、工业上冷却水循环利用能够节约水资源，与宣传主题相符，故B正确；

C、随手关闭水龙头能够节约水资源，与宣传主题相符，故C正确；

D、农业上用大水浸灌，浪费水源，与宣传主题不相符，故D错误。

故答案为D。

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【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是（　　）

A.20℃时，等质量的甲、乙溶液中溶质的质量相等

B.将20℃的甲、乙饱和溶液升温到40℃，甲的溶解度等于乙的溶解度

C.40℃时20%的甲、乙溶液降温到20℃，溶质质量分数不变

D.将20℃时的甲、乙饱和溶液升温至40℃，所得甲、乙溶液的溶质质量分数相等且仍为饱和溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】阅读下面科普短文。

西汉南越王墓位于广州市越秀区解放北路的象岗山上，是西汉初年南越王国第二代王赵眛的陵墓，发掘于1983年。墓内随葬品丰富，品类繁多，共出土金银器、铜器、铁器、陶器、玉器、琉璃器、漆木器、竹器等遗物1000余件，为探究秦汉期间（公元前100多年）岭南地区的开发及南越国的历史等提供了珍贵的实物资料。

在古代，常常用“湿法炼铜”或“火法炼铜”。“湿法炼铜”的原理是：“曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”；“火法炼铜”中用辉铜矿（主要成分Cu2S）炼铜的原理是：Cu2S与氧气在高温条件下反应生成铜和一种会导致酸雨的气体（其相对分子质量为64）。

各地出土的青铜器都充分反映了我国古代青铜器的高超熔铸技艺。青铜是铜锡合金，锡的加入明显提高了铜的强度，抗腐蚀性增强，因此锡青铜常用于制造齿轮等耐磨零部件和耐蚀配件。

南越王墓的出土文物中，青铜器共有500多件，而且工艺技术精湛，极具地方特色。

依据文章内容，回答下列问题：

（1）下列在南越王墓中出土的文物是（填标号）_____。

A 青铜奔马（马踏飞燕）

B 兵马俑

C 越王勾践剑

D 丝缕玉衣

E 元青花鬼谷子下山图罐

（2）矿石锡石的主要成分是SnO2，可用来冶炼金属锡，SnO2中Sn的化合价为_____。

（3）青铜的抗腐蚀性比纯铜的_____（填“强”或“弱”）。

（4）本材料中，“湿法炼铜”的反应类型为_____，“火法炼铜”的化学方程式是_____。

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【题目】某兴趣小组发现铁钉生锈需要几天的时间，询问老师如何加快铁钉生锈的速度。老师说氯化物可能加快铁钉生锈的速度。大家将铁钉放入加有氯化铜溶液的蒸馏水中（如图所示）。观察到7分钟时铁钉表面出现红色，20分钟后试管底部出现红色沉淀。

（提出问题）红色沉淀物是什么？

（做出猜想）小明认为可能是铁锈（写出铁锈主要成分的化学式：___________。

小陈认为可能是铜。

小陈认为红色沉淀物是铜的理由是______________（用文字描述）。

（设计实验）

实验操作	实验现象
取红色沉淀物于试管中，加入足量的稀盐酸	红色沉淀物大部分溶解，溶液变成黄色

（1）根据实验现象，红色沉淀物中一定含有铁锈，原因是______________（用化学方程式表示）；经过讨论，同学们一致认为红色沉淀物是铁锈和铜的混合物。

（继续探究）影响铁锈蚀的因素有哪些？

试管

编号

①

②

③

④

实验

现象

2天后，铁钉表面出现红色

1天后，铁钉表面出现红色

7分钟时铁钉表面出现红色，20分钟后试管底部出现红色沉淀

（2）实验①的作用是_______________。

（3）根据上述实验可以得到的结论是___________。

（4）根据上述实验，沿海地区铁制品易锈蚀除因空气潮湿外，还可能的原因是_____________。

（5）影响铁制品锈蚀快慢除上述因素外，还有_____________（写一点即可），请设计实验方案进行验证_________。

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【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中(如下图)，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？

（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

（提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。

（实验推断）

(1)小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是___________溶液，理由是_____________。

(2)小刚另取样滴加稀盐酸有____________产生，反应的化学方程式为_______________，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。

(3)小青看到露置在空气中未盖的试剂瓶，认真进行了思考，他认为小刚的结论不完全正确，该溶液也可能是已经变质的_________，理由是_____________________________。

小组同学讨论后一致认为小青的结论需要进行实验进行验证：

（实验结论）小青的结论是正确的。

（探究启示）实验取完药品后应_________________。

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【题目】小明同学拆开某食品的包装袋，发现袋里有一个装固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分生石灰，请勿食”；小明决定对干燥剂进行探究。

（提出问题）这包干燥剂是否变质，成分是什么？

（猜想与假设）猜想一：全部是CaO；猜想二：CaO和Ca(OH)2；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：Ca(OH)2和CaCO3；猜想五：_____。

（实验探究）

实验操作及步骤	实验现象	实验结论
①取部分干燥剂于试管中，加水	无放热现象	猜想_____不正确
②向①中的溶液滴加稀HCl溶液	有气泡产生	猜想_____不正确
③另取部分干燥剂，加水并搅拌，静置后过滤，取上清液，通入足量的CO2	_____	猜想四正确