回答下列实验操作的有关问题:
(1)用量筒量取液体时,量筒必须 ,视线要 ,
某同学在量取10mL酒精时,实际量到的液体大于10mL,则该同学的错误操作是 .
取用块状固体可用 夹取,滴加少量液体用 ,称量固体药品要用 .酒精灯不用时未盖灯帽,造成的后果是 .
考点: 测量容器-量筒;加热器皿-酒精灯;固体药品的取用;液体药品的取用.
专题: 常见仪器及化学实验基本操作.
分析: (1)根据量筒使用时正确读数的方法进行分析解答;
取用块状药品常用:镊子、滴加少量液体用胶头滴管;定量取用固体药品用托盘天平;酒精灯不用时,应盖好灯帽,以防酒精挥发,灯芯上留有水分,下次使用时不易点燃或燃烧不好;
解答: 解:(1)使用量筒量取液体体积时,正确读数的方法为:量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平;如果仰视则读数偏低,量取的液体体积偏大,如果俯视则读数偏高,量取的液体体积偏小.
粉末状药品用药匙取用,块状药品用镊子夹取;滴加少量量液体要用胶头滴管;用托盘天平称量固体药品;酒精灯不用时,若没盖好灯帽,则会造成酒精挥发,灯芯上留有水分,下次使用时不易点燃或燃烧不好.
故答案为:(1)放平;与凹液面的最低处保持水平;用仰视读数的方法量取;
镊子;胶头滴管;托盘天平;酒精挥发,灯芯上留有水分,下次使用时不易点燃或燃烧不好.
点评: 正确选用仪器是实验成功的基础.
科目:初中化学 来源: 题型:
6月,世界环境日主题是“可持续消费和生产”.中国的主题是“践行绿色生活”,该主题旨在向社会传播“生活方式绿色化”的理念.
(1)为减少空气污染,汽车改用乙醇汽油为燃料.其中乙醇燃烧的化学方程式为 .
塑料制品为我们生活带来了方便,但是废弃塑料制品也对环境造成了“白色污染”.为减少污染,请你提出一条合理化建议 .
(3)随着全球能源使用的增长,化石燃料日趋枯竭,环境污染也日趋严重,科学家正在积极开发新能源,请写出一种有待开发、利用的新能源 .
(4)大气中CO2含量增加会导致“温室效应”加剧,所以提倡“低碳生活”.下列关于“低碳生活”做法正确的是 .
A.禁止使用化石燃料 B.提倡使用节能灯
C.随手关灯 D.选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行.
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科目:初中化学 来源: 题型:
阳阳同学做了一个趣味实验,他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中,整个实验过程如图所示(实验装置的气密性良好).他关于本实验的下列说法中不正确的是( )
A. 本实验能说明镁与稀盐酸反应时,有气体放出
B. 本实验能说明与稀盐酸反应时,镁屑比镁条更快
C. 本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出
D. 本实验能说明温度降低时,分子间间隔变小
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生测定的下列数据中,合理的是( )
A. 用10mL量筒量取了7.55mL水
B. 用pH试纸测得某地雨水的pH值为5.6
C. 测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
D. 用托盘天平称取16.70g的固体锌
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线.初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为20mL,倒出部分液体后,向下俯视凹液面的最低处,读数为5mL,则该学生实际倒出液体的体积是( )
A. 肯定大于15mL B. 肯定小于15mL
C. 肯定等于15mL D. 可能大于也可能小于15mL
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科目:初中化学 来源: 题型:
规范的操作是试验成功的基本保证.下面是有些同学的实验操作,请根据要求回答下列问题:
(1)A操作存在的错误是 ;
B操作集气瓶中既无水又无细沙,可能造成的后果是 ;
(3)用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液 (填”偏大“或”偏小“);
(4)D操作可能造成的不良后果是 (写出一条即可).
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质.
(1)写出图中标有序号的仪器名称:
① ,② .
(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为 .待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是 ,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上.
(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到 且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成.接着,将蜡烛从集气瓶中取出, (填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳.
(4)小明同学发现装置C有一处明显错误: ,将装置C改正后放入适量的药品: 和 ,即开始制取 气体(写一种).
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