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X,Y(均不含有结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(w表示溶液的溶质质量分数)(  )
A、X,Y的饱和溶液的w一定不相等
B、t2℃时,将25gY放入50g水中,所得溶液的w约为33.3%
C、t2℃时,将X,Y的饱和溶液降温至t1℃,两溶液w不同
D、t1℃时,向等质量的X,Y的不饱和溶液中加溶质直至饱和,所加溶质质量相等
考点:固体溶解度曲线及其作用,溶质的质量分数
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:饱和溶液的溶质质量分数=
溶解度
溶解度+100g
×100%;
根据物质的溶解度曲线、溶解度随着温度的变化而变化的情况可以判断溶液溶质质量分数的大小;
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化.
解答:解:A、t1℃时,X,Y的溶解度相等,因此t1℃时,X,Y的饱和溶液的w相等,该选项说法不正确;
B、t2℃时,Y的溶解度是30g,将25gY放入50g水中时,只有15g溶解,所得溶液的w约为:
15g
15g+50g
×100%=23.1%,该选项说法不正确;
C、t2℃时,将X,Y的饱和溶液降温至t1℃,两溶液w不同,X的质量分数大于Y的质量分数,该选项说法正确;
D、t1℃时,因为不知道X、Y的质量分数,所以向等质量的X,Y的不饱和溶液中加溶质直至饱和时,所加溶质质量可能相等,也可能不相等,该选项说法不正确.
故选:C.
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是一些关于溶液的说法:(1)无色(2)混合物(3)化合物(4)均一(5)稳定(6)各部分性质相同.其中,正确的是(  )
A、(1)、(3)、(4)、(5)
B、(2)、(4)、(5)、(6)
C、(1)、(2)、(4)、(5)
D、(1)、(3)、(5)、(6)

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科目:初中化学 来源: 题型:

有四种粒子的结构示意图,下列说法不正确的是(  )
A、它们表示四种元素
B、②④属于同种元素
C、①表示的粒子在化学反应中易得到电子
D、②③都表示阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)现有1.高锰酸钾 2.铜  3.氧气  4.氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气后残留的固体  5.河水 6.空气 7.氦气 几种物质,其中属于混合物的是
 
(填序号).
(2)试选用“>”或“<”或“=”填空.
①空气中二氧化碳的体积分数
 
氮气的体积分数;
②人呼出的气体中氧气的含量
 
空气中氧气的含量;
③100mL酒精和100mL水混合后总体积
 
200mL;
④小华量取A mL液体,量取时仰视量筒读数,则液体的实际体积
 
A mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如图所示(其“”和“”中分别表示两种不同的原子)对上述反应,下列说法正确的是(  )
A、反应物都是化合物
B、反应属于分解反应
C、生成物是化合物
D、反应前后分子种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关仪器刻度位置的叙述正确的是(  )
A、托盘天平标尺的“0”刻度在右边
B、托盘天平标尺的“0”刻度在中间
C、量筒上端的刻度数比下端的刻度数大
D、量筒上端的刻度数比下端的刻度数小

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气时,如果用排水法集气时,当气泡
 
 放出时就可以收集.用高锰酸钾制取氧气时,要在试管口先放一团棉花,其原因是:
 

如果用向上排空气法收集时,如何证明该瓶内的氧气已满?答:
 
.当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列实验报告.(本实验的目的是:通过实验,判断发生了物理变化还是化学变化.)
操作现象结论
(1)用量筒量取2ml的盐酸溶液倒入放有锌粒的试管中,观察.锌粒表面有大量气泡产生,锌粒慢慢
 
有新物质产生,
发生了化学反应.
(2)用量筒量取2ml的盐酸溶液倒入盛有碳酸钠粉末的试管中,观察.
 
产生,粉末溶解、消失
 
新物质产生,
发生了
 
反应.
(3)用量筒量取2ml的氢氧化钠溶液,倒入试管中,滴加硫酸铜溶液,观察.
加热反应后的生成物.
 
色沉淀产生,
 
色沉淀变成
 
 
新物质产生,
发生了
 
反应.
 
新物质产生,
发生了
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、用胶头滴管滴加液体时,滴管要在试管口的上方垂直滴入
B、用嘴吹灭酒清灯
C、直接在量筒内配溶液
D、用100mL量筒量2mL水

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