物质发生化学变化前后.总质量是增加.减少.还是不变?刘红.李华分别选择了两个化学反应进行实验探究:(1)刘红选择的实验是白磷燃烧.她选择了如图一所示装置.先将白磷放入锥形瓶中并称量.再引燃白磷.待装置冷却后又称量,(2)李华选择的实验是碳酸钠和稀盐酸反应.他选择了如图二所示的装置.在反应前后进行了规范的操作和准确的称量.你认为该反应是否遵循质量守� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

物质发生化学变化前后，总质量是增加、减少，还是不变？刘红、李华分别选择了两个化学反应进行实验探究：

（1）刘红选择的实验是白磷燃烧，她选择了如图一所示装置，先将白磷放入锥形瓶中并称量，再引燃白磷，待装置冷却后又称量；
（2）李华选择的实验是碳酸钠和稀盐酸反应，他选择了如图二所示的装置，在反应前后进行了规范的操作和准确的称量，你认为该反应是否遵循质量守恒定律？______ （填“是”或“否”），从微观的角度解释原因______；
（3）刘红认为李华的实验不能用于验证质量守恒定律，建议他选择图一的装置完成该实验，此装置中气球的作用是______（填选项）；
A．控制气体的总量 B．添加固体药品
C．调节装置的压强 D．调节装置的容积
改变装置后，天平最终会出现什么现象？______（填“平衡”、“指针偏左”或“指针偏右”），原因是______．

【答案】分析：根据质量守恒定律的内容及微观解释进行分析解答．质量守恒定律适用于所用的化学变化．
解答：解：（2）李华选择的实验是碳酸钠和稀盐酸反应是化学变化，遵守质量守恒定律，因为化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变，但由于装置不是密闭的，不能用来验证质量守恒定律．
（3）图一是密闭装置，气球的作用是添加固体药品，调节装置的压强起缓冲作用，调节装置的容积．改变装置后，天平最终还不平衡，指针偏右，因为气球受到向上的浮力．
故答案为：（2）是，化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变；
（3）BCD；指针偏右，气球受到向上的浮力．
点评：有气体参加或有气体生成的反应要验证质量守恒定律需在密闭容器中进行．

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科目：初中化学 来源： 题型：

29、物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
（2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．①这两个实验所发生的化学反应方程式为：
小刘的实验：

BaCl₂+Na₂S0₄=BaS0₄↓+2NaCl

小李的实验：

Na₂C0₃+2HCl=2NaCl+H₂0+C0₂↑

②实验结论：
小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．
③你认为

小刘

的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：

反应后生成的气体逸散到空气中去了（意思正确也给分）

．
④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：

在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变

．
⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以
是

NaCl

和

AgNO₃

（填化学式）[注：以上四种药品均不能再用]．

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科目：初中化学 来源： 题型：

20、物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙两位同学按下面的步骤进行探究：

（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
（2）进行实验：甲同学设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：A、

Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH

B、

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
（3）实验结论：
甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
你认为导致乙同学实验结论错误的原因什么？

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?重庆三模）

（1）图A、B是测量空气中氧气体积的实验：
①实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的

，你认为导致这一结果的原因可能是

（填序号）．
A．实验前未将橡胶管夹紧； B．实验前导管中未加满水； C．红磷过量； D．氧气未消耗完．
②实验后，实验小组又进行反思，设计了B装置，利用气压变化使白磷燃烧，与A装置比较，其优点是

ABCD

（填序号）．
A．防止空气污染； B．减少误差； C．节约燃料； D．便于直接读数．
（2）两位同学探究物质发生化学变化前后，总质量是否发生改变？小刘设计的实验装置和药品如图C所示；小李设计的实验装置和药品如图D所示；他们在反应前后都进行规范的操作、准确的称量和细致的观察：
①小刘的实验后，天平平衡，从而验证了

质量守恒

定律，也由此说明，化学反应前后，一定不变的是

abegh

（填序号）；
a．原子种类 b．原子数目 c．分子种类 d．分子数目 e．元素种类 f．物质种类 g．原子质量 h．元素质量
②若小刘进行实验时，白磷刚引燃，立即将锥形瓶放在天平上称量，天平也不平衡．导致这一结果的原因是

白磷刚引燃时燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮力增大

；
③小李的实验后，发现天平不平衡，若依然使用图D中的药品，最好选择下图中

②④⑧

仪器（填序号）组装成新的装置，才能达到实验目的．

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科目：初中化学 来源： 题型：

物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙同学按下面的步骤进行探究：

（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
（2）设计并进行实验：
①甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，他在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
写出A实验观察到的实验现象及发生反应的化学方程式：

有蓝色沉淀生成；2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄

②乙进行了图B所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却．他观察到的现象是

红色变黑色，a端下沉

发生反应的化学方程式为

2Cu+O₂

△

2CuO

2Cu+O₂

△

2CuO

（3）实验结论：
甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等
乙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
①你认为

甲

的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是

原子种类、原子数目和原子的质量都不变

②导致其他实验结论错误的原因是

乙没有在密闭容器中进行

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2009?金山区一模）为研究物质发生化学变化的前后总质量是否发生改变，小刘、小李按以下步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
（2）设计并实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
①小刘实验的化学反应方程式是

CuSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓

，反应观察到的现象是

烧杯中有蓝色沉淀生成，反应后物质的质量不变

；小李实验的化学反应方程式是

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑

；
②实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
③你认为

小刘

的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是

小李未考虑生成的气体逸散到空气中的质量

．

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