日常生活中,下列说法、做法正确的是
A.电视机着火时用水浇灭 B.鱼类能在水中生存,是因为氧气易溶于水
C.缺锌会使儿童发育停滞、智力低下,严重会得侏儒症
D.实施“酱油加铁”,可减少厨房污染
科目:初中化学 来源: 题型:
“农夫山泉”矿泉水标签上印有水质成分如下(mg/L):硒:0.013;锶:0.059;锌:0.00162;钠:18.4;钙:4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指 ( )
A、元素 B、原子 C、单质 D、分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)右图是某品牌牙膏标签的部分内容,请用化学用语填空:
①磷元素的符号 ;
②二氧化硅的化学式 ;
③硝酸根离子 ;
④2个氧原子 。
(2)为减少龋齿,制造口香糖时常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖。一个木糖醇分子中有______个原子,木糖醇的相对分子质量为 ,其中碳、氢、氧元素的质量比为 ,15.2g木糖醇中碳元素的质量为______g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列装置图,回答有关问题:
A B C D E F
(1)图中标有a的仪器名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母),以高锰酸钾为试
剂利用此装置制取氧气时,还要做的改进是 ,其作用是 。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式为 ,若要制取并收集一瓶较干燥的氧气,应选用的装置组合为 (填字母),检验氧气是否收集满的方法为 。
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根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,然后将其灼烧(Cu+O2→CuO)。改进后的发生装置如图F所示(己略去夹持装置)。
①铜丝绕成螺旋状的作用是 (填字母)。
A.收集到更多的02 B.加快反应速率 C.没有影响
②与装置B比较,改进后装置的优点是 。
(5)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水,溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。
①装置I中的现象是__________________________。
②根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为_________(填“K”、“L”或“M”)。
③装置H的作用是___________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 铁丝在氧气中燃烧 | 测定氧气含量 | 溶解高锰酸钾 | 排水法收集氧气 |
解 释 | 集气瓶中的水: 冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂 | 量筒中的水: 使集气瓶更快地冷却至室温 | 试管中的水: 使高锰酸钾分为更小的微粒 | 集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排尽,后便于观察 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列制取氧气的操作,先后顺序不规范的是 ( )
A.先在铁架台上固定发生装置,再放置酒精灯
B.先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯
C.先检查装置气密性,再加入高锰酸钾
D.先盖上玻璃片,再从水中取出集气瓶正放在桌面上
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科目:初中化学 来源: 题型:
区分硬水和软水的最佳方法是 ( )
A、观察是否澄清、透明进行区分。 B、品尝是否有异味进行区分。
C、加肥皂水,搅拌,观察有无泡沫进行区分。D、加热,观察有无固体析出进行区分。
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