化学兴趣小组探究金属的性质时,将一段去除氧化膜的镁条,放入一定量的稀盐酸中,有气泡产生,充分反应后静置,发现试管中有灰白色沉淀。
【提出问题】
灰白色沉淀是什么物质?
【猜想假设】
小华认为灰白色沉淀为碳酸镁(MgCO3),其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想,理由是 。
小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多,灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。
小彤认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒。
【实验探究1】
实验操作 | 现象 | 结论 |
①取试管中的上层清液,加入适量的氯化镁固体 | 氯化镁固体 (选填“溶解”或“不溶解”) | 小宇猜想错误 |
②取适量白色沉淀加入足量稀盐酸中 | (选填“有”或“没有”)气泡冒出 | 小彤猜想错误 |
基于以上探究与分析,原有猜想均遭到了否定。
【查阅资料】
HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓,AgCl是一种白色沉淀。
【实验探究2】
他们又另取灰白色沉淀放入试管中加热,将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内,玻璃棒上的溶液出现白色浑浊,证明产生了 气体。再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口,试纸变 色。
同学们请教老师后得知,足量的镁与稀盐酸反应时,溶液会经历从酸性到碱性且碱性逐步增强的过程,从而生成了碱式氯化镁沉淀.据文献介绍,碱式氯化镁存在多种组成结构,化学通式可表示为Mgx(OH)yClz•mH2O(其中2x﹣y﹣z=0,0≤m≤6)。
【反思拓展】
(1)做镁与稀盐酸反应的实验时,镁条的用量宜少不宜多。
(2)铁片和铜片放入稀硫酸中产生的现象也不相同,据此推测出铁的活性比铜 。还可根据铁和硫酸铜溶液的反应来确定这两种金属的活动性强弱,该反应的化学方程式为 。
【猜想假设】反应物中没有碳元素,不会生成碳酸镁 【实验探究1】溶解 没有 【实验探究2】氯化氢 红 【反思拓展】强 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 【解析】 试题分析: 【猜想假设】小华认为灰白色沉淀为碳酸镁(MgCO3),其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想,理由是:反应物中没有碳元素,不会生成碳酸镁; 【实验探究1】饱和溶液中不能溶解某种溶质,...科目:初中化学 来源:广东省人教版2018年中考化学期中模拟试卷 题型:填空题
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图:
该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是 。
(2)步骤②集气瓶中的现象是 ,其反应化学表达式为 ,打开止水夹后观察到的现象是 ,由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
(3)该实验可推论出氮气 (填“易”或“难”)溶于水和其化学性质 (填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么? 。
(1)确保将集气瓶内的氧气消耗尽 (2)红磷燃烧,生成大量的白烟 4P+5O22P2O5 烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处 五分之一 (3)难 不活泼 (4)不能,因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体,瓶内压强基本不变,水不倒流 【解析】(1)该实验成功的关键是要红磷过量,耗尽瓶中的氧气;(2)步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧的现象,即红磷燃烧...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:北京市昌平临川育人学校2017-2018学年八年级下学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列变化属于物理变化的是( )
A. 铁锅生锈 B. 白醋挥发 C. 食物腐败 D. 粮食酿酒
B 【解析】A、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质,有新物质生成,属于化学变化,故A错误;B、白醋挥发是由液态变为气态,没有新物质生成,属于物理变化,故B正确;C、食物腐烂后不能再吃,因此此变化生成了新物质,故属于化学变化,C错误;D、粮食酿酒有新物质酒精生成,属于化学变化,故D错误。故选B。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题
酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散一些,可能火焰更旺,其原理是
A. 降低可燃物的着火点
B. 提高可燃物的着火点
C. 增加空气中氧气含量
D. 增大可燃物与空气的接触面积
D 【解析】试题分析:燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散一些,可能火焰更旺,其原理是燃物的着火点、与氧气充分接触;促进燃烧的方法有增大可燃物与氧气的接触面积,提高氧气的浓度。增大可燃物与空气的接触面积查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题
正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是( )
A. 取用少量液体 B. 过滤 C. 闻气味 D. 稀释浓硫酸
C 【解析】试题分析:取用少量液体,滴管不能深入试管内;过滤时不能将液体直接倒入漏斗内;稀释浓硫酸,时要将浓硫酸慢慢倒入水中。故选C.查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:辽宁大连汇文中学2018年期中模拟化学试卷 题型:填空题
光亮的铁丝浸入到硫酸铜溶液中,化学方程式为 此反应的类型属于 反应.
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,置换. 【解析】 试题分析:根据在金属活动性顺序中,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来进行分析. 【解析】 铁能与硫酸铜发生置换反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,该反应属于置换反应. 故答案为:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,置换.查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:辽宁大连汇文中学2018年期中模拟化学试卷 题型:单选题
下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)不能达到实验目的是( )
选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
甲 | CO、CH4气体 | 鉴别 | 点燃,火焰上方罩干冷烧杯,观察现象 |
乙 | Na2CO3(NaOH)溶液 | 检验 | 滴加酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
丙 | HCl(H2SO4)固体 | 除杂 | 加入适量BaCl2溶液 |
丁 | MnO2、KCl 固体 | 分离 | 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
B 【解析】甲、一氧化碳燃烧生成二氧化碳,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,点燃,火焰上方罩干冷烧杯,如果烧杯内壁有水雾出现,则气体是甲烷,否则是一氧化碳,正确;乙、Na2CO3和NaOH溶液都能酚酞溶液变红,错误;丙、BaCl2 +H2SO4=BaSO4↓+2HCl ,无杂质生成,正确;丁、二氧化锰难溶于水,氯化钾易溶于水,将MnO2、KCl的固体混合物溶于水,过滤,洗涤并烘干二氧化锰,蒸发氯化钾...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:临沂市2018年九年级化学中考模拟试卷 题型:实验题
在化学实验室,小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究:
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
氢氧化钠露置在空气中会发生变质.变质的原因是 (用化学方程式表示).
【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质,小刚和小强设计了如下实验方案:
小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质.
小强:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入适量澄清石灰水,若观察到有白色沉淀生成,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质.
你认为上述实验方案错误的是 .理由是 .
请你设计另外一个方案,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质,并完成以下实验报告:
实验步骤 | 实验现象及结论 |
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【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存.药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因 .
【提出问题】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 【实验探究】小刚;碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞溶液变红 实验步骤 实验现象及结论 取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后, 滴加适量稀盐酸 有气泡生成,证明该氢氧化钠已变质 【交流反思】吸水性 【解析】 试题分析:【提出问题】氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质,最终生成碳酸钠,反应...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:云南省昆明市业水平考试化学试卷 题型:单选题
如图是碘元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图,下列说法错误的是( )
A. 碘元素为非金属元素
B. 碘原子在化学反应中易失去电子
C. 碘元素的相对原子质量为 126.9
D. 碘元素与镁元素形成的化合物为 MgI2
B 【解析】A、由碘元素的汉字名称偏旁“石”字可知,属于非金属元素,正确;B、由碘原子结构示意图可知,碘原子的最外层有7个电子,在化学反应中易得到1个电子,错误;C、由元素周期表的信息可知,碘元素的相对原子质量为 126.9,正确; D、碘原子的最外层有7个电子,在反应中容易得到1个电子,形成带1个单位负电荷的碘离子;碘化镁中,镁元素的化合价是+2,碘元素的化合价是-1,根据化合物中元素化合...查看答案和解析>>
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