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8.请用化学用语填空:
①地壳中含量最多的金属元素Al;
②两个氢原子2H;
③铵根离子NH4+

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为:氧、硅、铝、铁,其中含量最多的金属元素是铝元素,其元素符号为:Al;
②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氢原子,就可表示为:2H;
③根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此铵根离子表示为:NH4+
故答案为:①Al;②2H;③NH4+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一般思路,以下是老师提供的一些实验装置.

请结合如图仪器回答问题:
(1)写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,最优的发生装置为B(填字母编号,下同).
(3)收集比较干燥的氧气应选择装置E能用此装置收集氧气的原因是氧气密度比空气大.
(4)在装药品之前,检查装置B气密性的具体操作是关闭分液漏斗活塞,将导气管伸入水中,用手握锥形瓶,如果导气管中有气泡冒出,则气密性好.
(5)该反应中二氧化锰作催化剂,已知二氧化锰难溶于水,可以采用过滤的方法从反应后的混合物中分离出二氧化锰,然后重新利用.
(6)检验一瓶气体是否为氧气的简单方法是(简述操作过程、现象、结论)将带火星木条放入瓶中,如果木条复燃,则是氧气.
(7)通过查阅资料得知:通常情况下,甲烷(CH4)是一种无色、无味的气体,密度比空气的小,难溶于水.实验室用加热醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷气体.若制取甲烷应选择发生装置C,收集装置D或F(填字母编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.金属与我们的生活息息相关,在各个领域中用途广泛.
(1)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的导电性.
(2)汽车车体多用钢材制造,其表面喷漆不仅美观,而且可有效防止钢铁与空气中的氧气和水接触而生锈.
(3)工业上用CO还原赤铁矿(主要成分为氧化铁)冶炼生铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.炼铁原料中焦炭的作用:一是为了提供热量,二是生成CO.
(4)某同学为了验证镁、铁、铜的金属活动性顺序,他选择了铁丝和硫酸镁溶液,你认为他还需要一种硫酸铜(CuSO4溶液.请根据选定的试剂写出该实验中发生反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.一定量的木炭在盛有氮气与氧气混合气体的密闭容器中充分燃烧后,生成CO和CO2,且测得反应后混合气体中碳元素的质量分数为12%,则氮气的质量分数可能为(  )
A.20%B.30%C.60%D.80%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.鸡蛋腐败会发出一种无色、有臭鸡蛋气味的气体(H2S).硫化氢气体是一种大气污染物,它在空气中点燃能完全燃烧生成二氧化硫和水,把硫化氢气体通入浓硫酸中,发生的反应为:H2S+H2SO4(浓)=SO2+S↓+2H2O
(1)从上述叙述中,归纳出硫化氢的物理性质:①无色、②有臭鸡蛋气味的气体;硫化氢的化学性质是:①能在空气中燃烧、②能与浓硫酸反应.
(2)若工厂排放的尾气中含有硫化氢,用浓硫酸来吸收是否可以?不可以,原因是因为硫化氢与浓硫酸反应产生的二氧化硫仍会污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.(1)用下列物质的序号填空:
①石灰石  ②氢氧化钠  ③氧化钙  ④一氧化碳  ⑤熟石灰  ⑥稀盐酸
常用作食品干燥剂的是③;  常用建筑材料的是①;
可用于改良酸性土壤的是⑤; 可用于金属表面除锈的是⑥;
有毒的气体的是④;
用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业的碱是②.
(2)硒被誉为“抗癌大王”.根据如图提供的有关硒的信息填空:
硒(Se)属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素,其相对原子质量为78.96,在化学反应
中,硒原子容易得到(填“得到”或“失去”)电子形成硒离子Se2-(写离子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,碳元素是构成物质种类最多的一种元素,请结合如图回答下列问题:
(1)碳元素形成的单质除金刚石、石墨外,还有C60,造成它们具有不同的物理性质的原因是由于碳原子的排列方式不同;但它们的化学性质相似,如它们都有可燃性,试写C60在空气中完全燃烧的化学方程式C60+60O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$60CO2
(2)在440℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石和碳酸钠,该反应的化学方程式为4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高压}$2Na2CO3+C;
(3)小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理,并建构了如图所示的转化关系图,请回答下列问题:
①写出CO2转化为括号内一种含有碳元素物质的化学方程式:CO;
②写出Na2CO3转化为CO2的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.A→F是初中化学常见的六种不同物质,它们相互关系如图(“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两端的物质能发生化学反应),已知A是胃液中含有的酸,B是最轻的气体,C、D都是氧化物,E可以改良酸性土壤,回答下列问题:
(1)A物质的化学式为HCl.
(2)D→E的反应方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2,其反应类型是化合反应.
(3)写出由C生成F的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(4)E和F反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.为测定碳酸钠和氯化钠的混合物中两种物质的质量比,进行如下实验,实验流程和数据记录如图所示,回答下列问题:

(1)写出上述过程中发生反应的化学方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(2)根据质量守恒定律,分析数据可知,过滤所得滤渣的质量为10g;
(3)根据沉淀质量列出参加反应的氯化钙质量(x)的比例式为$\frac{111}{x}$=$\frac{100}{100g}$;
(4)样品中碳酸钠与氯化钠的质量比为106:117;
(5)向反应后的滤液中加入1.6g水后所得溶液中溶质的质量分数为11.7%.

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