【题目】从微观的角度了解物质及其变化,更有助于认识物质组成和变化的本质。
(1)图甲是镁与氧气生成氧化镁的微观示意图。
①反应中镁原子失去2个电子形成镁离子,在此过程中一定不会发生改变的是__________。
A.元素种类 B.元素化学性质 C.最外层电子数 D. 原子核
②下列有关说法不正确的是__________________。
A.每个镁原子失去2个电子形成镁离子,每个氧原子得到2个电子形成氧离子
B.镁离子与氧离子电性相反,相互吸引,形成稳定化合物
C.镁得到氧,化合价降低,发生氧化反应
(2)图乙为镁和硫酸铜溶液反应的微观示意图。由图分析,该反应的微观本质是______________________________________________。金属的活泼性:Mg_______Cu(填<或>)。
(3)图丙是向20mL1.6%的氢氧化钡溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸铜溶液时所测得溶液导电率图。写出发生反应的化学方程式______________。该反应的微观本质是_________________。M点过后溶液导电率升高的原因是__________________________。
(4)若化合价发生改变的反应属于氧化还原反应,上述三个反应中属于氧化还原反应的是_________(用甲、 乙、丙 填写)。
【答案】 AD C 每个镁原子失去2个电子形成镁离子,每个铜离子得到2个电子形成铜原子 > Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓ 钡离子与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀,铜离子与氢氧根离子结合生成物氢氧化铜沉淀 反应结束,硫酸铜过量,溶液中可自由移动的离子数目增多 甲和乙
【解析】本题考查了微粒模型图的应用,原子和离子的相互转化,中和反应的实质,常见元素的化合价,化学方程式的书写等。
(1)①原子得失电子变成离子,核内质子数不变即元素种类不变;得失电子只改变最外层电子数,元素的化学性质改变,原子核不变;故选AD;
②A、根据微观示意图可知,每个镁原子失去2个电子形成镁离子,每个氧原子得到2个电子形成氧离子,正确;B、镁离子带正电,氧离子带负电,电性相反,相互吸引,形成稳定化合物,正确;C、镁与氧气反应,镁元素的化合价由0价变为+2价,化合价升高,发生氧化反应,错误。故选C;
(2)根据镁和硫酸铜溶液反应的微观示意图。由图分析可知,该反应的微观本质是每个镁原子失去2个电子形成镁离子,每个铜离子得到2个电子形成铜原子;金属的活泼性:Mg>Cu;
(3)氢氧化钡与硫酸铜反应生成硫酸钡与氢氧化铜,化学方程式是:Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓;根据图示可知,该反应的微观本质是钡离子与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀,铜离子与氢氧根离子结合生成物氢氧化铜沉淀;反应结束,硫酸铜过量,溶液中可自由移动的离子数目增多,所以M点过后溶液导电率升高;镁与氧气反应生成氧化镁的过程中镁元素的化合由0价变为+2价,氧元素的化合价由0价变为-2价,化合价发生改变,属于氧化还原反应;镁和硫酸铜反应生成硫酸镁和铜的过程中,镁元素的化合由0价变为+2价,铜元素的化合价由+2价变为0价,化合价发生改变,属于氧化还原反应;氢氧化钡与硫酸铜反应生成硫酸钡与氢氧化铜的过程中,所有元素的化合价没有发生改变,不属于氧化还原反应。故填:甲和乙。
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【题目】炭、氧气、二氧化碳三种物质有如右图所示的转化关系(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可转化为另一种物质)。请回答下列问题:
(1)物质甲的化学式是_____________,写出物质甲的一种用途______________________;
(2)写出乙、丙两物质充分反应的化学方程式_____________,该反应______(填“吸热”、 “放热”)
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【题目】海水是巨大的资源宝库。如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品。
(1)要鉴别海水是硬水还是软水,可选用_________________;
(2)步骤①中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是________________________;
(3)制纯碱过程中,其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_____________;
(4)步骤②发生反应的化学方程式是________________,其基本反应类型为________;
(5)步骤④发生的反应为置换反应(类似于金属与盐溶液之间的反应),试写出该反应的化学方程式________________。
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【题目】溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)高锰酸钾溶液常用于消毒,高锰酸钾溶液中的溶质是________。
(2)硝酸钾溶液是常用的无土栽培的营养液之一,硝酸钾属于_________。
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
(3)硝酸钾在不同温度下得溶解度如下表所示:
在不改变溶液浓度的情况下,将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是__________。
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【题目】图中字母代表含硫元素的物质,下列判断错误的是
A. 物质d为H2SO3 ,读作亚硫酸
B. 物质b与氧气反应可生成物质C
C. 物质a在氧气中燃烧可以生成物质C
D. 物质Na2SO3、CaSO4可分别用f、g表示
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【题目】某同学利用U型管设计一套如下的制取和收集气体装置,请你据图回答有关问题:
(1)仪器a的名称是__________________。
(2)写出U型管中反应的化学方程式________________。
(3)利用该装置还可以用来制取___________气体(写一种即可)。
(4)用U型管装置制取气体除了造型独特外还有的优点是__________________(填一条即可,下同)。空气中二氧化碳的含量过高会产生温室效应。倡导“低碳生活”可以减少二氧化碳排放,你可以怎么做:_______________________。
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【题目】 如图为实验室常见的气体制备、收集等装置,按要求填空.
(1)写出A图中标号①仪器的名称_________;
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________,用D装置验证二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质,D中应盛放_________试液(填物质名称);
(3)实验室常用块状硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢,硫化氢(H2S)是一种有毒气体,密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸,实验室中常用NaOH溶液来吸收有毒的硫化氢气体,若要制取并收集一瓶硫化氢气体,选择的装置中导管的连接顺序为_________(填写导管口标注的字母符号)
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【题目】下图为 A、B、C 三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. t2℃时,三种物质中 B 的溶解度最大
B. t2℃时,取三种物质各 ag 分别放入 l00g 水中,充分溶解,A 和 B 溶液溶质质量分数相同。
C. 将三种物质的饱和溶液分别由 t2℃ 降温到 tl℃, A 溶液中析出的晶体质量最多
D. t1℃将三种物质的饱和溶液分别升温到 t2℃,所得溶液溶质质量分数最大的是 A 溶液
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【题目】根据下图中甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题。
(1)温度为_________℃时,甲、乙物质的溶解度相等。
(2)甲、乙、丙三种物质中,_______的溶解度受温度影响最小。
(3)分别将100g甲、丙的饱和溶液从t3℃降温到t1℃时,对所得溶液的叙述正确的___________(填序号)
A.甲、丙都是饱和溶液
B.所含溶剂质量:甲=丙
C.溶液的质量:甲>丙
D.溶质的质量分数:甲>丙
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