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2013年天津市重点推动城乡供水与水生态环境改善等四项水务工作.自来水厂常用氯气消毒杀菌,用明矾、氯化铁等絮凝剂净化水.以硫铁矿(主要成分为FeS2)为原料制备氯化铁晶体(FeCl3?6H2O)的工艺流程如下:

回答下列问题:
(1)流程中需用30%的盐酸“酸溶”焙烧后的残渣(主要成分是氧化铁),写出反应的化学方程式
 

(2)二氧化硫能形成酸雨,危害环境.常用下列方法除去:
方法1:将含二氧化硫的废气通入氨水中吸收二氧化硫.氨水的pH
 
7(填写“大于”“等于”或“小于”).
方法2:将含二氧化硫的废气通入石灰石悬浊液中,在空气作用下生成硫酸钙和二氧化碳,从而除去二氧化硫,写出反 应的化学方程式
 
考点:物质的相互转化和制备,酸的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的制备
分析:(1)根据氧化铁与盐酸的反应写出反应的化学方程式;
(2)方法1:根据氨水是一种常见的碱分析;
方法2:根据二氧化硫与氢氧化钙、氧气反应生成了硫酸钙和二氧化碳,写出反应的化学方程式.
解答:解:
(1)氧化铁与稀盐酸反应生成了氯化铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)方法1,氨水是一种常见的碱,溶液的PH大于7;
方法2:二氧化硫与氢氧化钙、氧气反应生成了硫酸钙和二氧化碳,反应的化学方程式是:2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2
故答案为:
(1)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;    
(2)大于; 2SO2+2CaCO3+O2═2CaSO4+2CO2
点评:本题重点考查了化学方程式的书写,熟悉常用酸碱的性质.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室中将一杯70℃时的溶液不断冷却,测定在不同温度时析出晶体的质量,最后绘制了关系图(如图).
(1)该溶液的溶质的质量随温度的升高如何变化?
(2)70℃时,该溶液是饱和溶液吗?为什么?
(3)该溶液在大约多少摄氏度时成为了饱和溶液?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某教师向同学们介绍氨气(NH3)是一种具有还原性的气体,做了如下试验,装置图如图:将氨气通入装有黑色粉末y的玻璃管A中,加热,当黑色粉末全部转化为光亮的红色固体时,U型管B中的白色固体变为蓝色Z,同时集气瓶C中收集到一种无色的气态单质X.

(1)请写出下列物质的化学式x
 
 y
 

(2)请写出A装置中反应的化学方程式
 

(3)请写出B装置中反应的化学方程式
 

(4)将少量的镁条与单质X在点燃的条件下化合,则单质X中元素的化合价由零价变为负三价,请写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a
 

(2)实验室用一种纯净物制取氧气,应选用的发生装置是
 
,在加入药品前,应先检查装置的
 
,反应的化学方程式是
 

(3)若要制取二氧化碳,在B装置中装入的药品是
 
 
.其化学方程式为
 
.若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放
 
(填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“b”或“c”).若用C装置也可以制取二氧化碳或氢气,该装置的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品保鲜可以防止食品腐坏,保持食品的营养和味道.食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等.包装熟食制品常加入防腐剂.丙酸钠是一种食品防腐剂,化学式为C3H5O2Na,丙酸钠是由
 
种元素组成,其相对分子质量为
 
,该分子中碳、氢、氧的质量比为
 
;960g丙酸钠中含有
 
g钠元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一包旺旺大礼包,如图所示,要求同学们进行探究,确认这包充气食品里充的是什么气体?
【提出猜想】王老师提示:这包充气食品中所充的气体只能是下列四种气体中的一种:
①氧气      ②氮气       ③二氧化硫     ④二氧化碳
【查阅资料】充入气体的目的是赶走空气,充入的气体必须无味、无毒,不与食品反应.
【实验探究】通过查阅资料,小明同学认为猜想①不成立,原因是
 
,小华同学认为猜想
 
也不成立,理由是
 

(2)为确定其它两种猜想是否正确,小明同学继续进行探究.
实验操作 实验现象 实验结论
①收集食品袋内的气体于集气瓶中,向瓶中伸入燃着的木条
 
猜想②成立
②收集食品袋内的气体于集气瓶中,向瓶中滴加
 
溶液
产生白色沉淀 猜想
 
成立
小华同学认为小明的实验操作
 
不正确,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

推断题某白色固体A在一定条件下可以分解成B、C两种物质,其中B为无色气体,C为白色固体,将点燃的硫放入B中,硫会燃烧得更剧烈,发出明亮的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体D.若向A中加入一种紫黑色固体E,开始时产生气体速度较为缓慢,接着产生气体速度大大加快,而且产生的气体的量也大大增加,经实验,这种紫黑色固体E在反应过程中也能生成无色气体B.请据上述信息回答问题.
(1)写出物质C的名称
 
A的化学式
 

(2)写出硫在B中燃烧的化学方程式
 

(3)试分析向A中加入一种紫黑色固体E,开始时产生气体速度较为缓慢,接着产生气体的速度大大加快,而且产生的气体的量也大大增加的原因
 

(4)请写出A在催化剂条件下分解成B、C的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分.他看到袋中化肥是白色晶体,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有浓烈的刺激性气味,初步判定是一种氮肥.为进一步证实肥料的成分,小明将少量肥料样品带到学校进行探究.
探究内容 现 象 结 论
实验1:取一定量的肥料
放入水中,振荡
样品完全溶解
实验2:取实验1中的部
分溶液,滴加石蕊试剂
溶液呈红色
实验3:另取实验1中的
部分溶液,滴加氯化钡溶
液和稀盐酸
有白色沉淀生成 该化肥为
 
①小明家的化肥是一种铵盐,有同学认为盐的水溶液都呈中性,你同意他的观点吗?请举例说明
 

②结合探究过程回答,施用该化肥时应注意
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验装置图填空:

(1)写出图中所示装置中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为:
 
;制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品;收集氧气时,使用
 
(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净.
(3)若用氯酸钾固体制取氧气,反应的化学方程式为
 
根据
 
 
,所以发生装置应选用
 
(选填装置序号).

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