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15.小丽同学取一定质量的铜和氧化铜的混合物置于烧杯中,并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液,不断搅拌,测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示,请计算:
(1)混合物中氧化铜的质量
(2)恰好完全反应时,消耗稀硫酸中溶质的质量.

分析 铜不能和稀硫酸反应,氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,溶液增加的质量即为氧化铜的质量,根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算.

解答 解:(1)混合物中氧化铜的质量为:55.6g-51.6g=4g,
答:氧化铜质量是4g.
(2)设恰好完全反应时,消耗稀硫酸中溶质的质量为x,
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,
80       98
4g       x
$\frac{80}{4g}$=$\frac{98}{x}$,
x=4.9g,
答:恰好完全反应时,消耗稀硫酸中溶质的质量是4.9g.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.请用所学化学方程式解释下列原因
(1)实验室通常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳.
(2)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁
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6.向m克的AgNO3、Cu(NO32和Fe(NO32的混合溶液中加入Zn,充分反应后过滤,得到滤液的质量仍为m克,则滤渣中一定有Ag、Cu(填化学式,下同),此时滤液一定含有的溶质为Zn(NO32,可能发生的化学反应方程式为Zn+Fe(NO32=Zn(NO32+Fe.

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10.“这天,一枚原子蹦蹦跳跳出来,遇见了一个由分子构成的男孩(一氧化碳分子),他们一见如故,仿佛是相识很久的朋友.”这是美国IBM公司拍摄的《一个小男孩和他的原子》的一个剧情(如图).下列有关说法不正确的是(  )
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20.某同学用如图装置测定红磷燃烧前后质量的变化情况来验证质量守恒定律.下列有关说法正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质.下列叙述正确的是(  )
A.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B.粗铜丝能控制反应的发生和停止
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳.

(1)该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)图Ⅰ表示加入药品前的一个操作,其目的是检验装置气密性;
(3)检验生成的气体是二氧化碳的方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行.某小组查阅资料后发现硫酸钙能溶于氯化铵溶液,且二者还能发生反应,于是他们用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2(反应物为稀硫酸和石灰石).
①该方法中用于加热的仪器名称是酒精灯;
②推测:在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液的目的是增大硫酸钙在溶液中的溶解能力;
③思考图Ⅱ方法,你认为相比用稀盐酸和石灰石反应,其改进的出发点是原物质中的盐酸具有挥发性,会进入二氧化碳气体中,干扰实验;
(5)用图Ⅱ所示的装置收集一瓶二氧化碳,则验满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.化学小组同学生日需要准备一份礼物,用六种化学物质A~E组成了一个蝴蝶结,均是初中化学中常见的化合物,它们之间存在如图转化关系.A、B、E含有相同的元素,A、C、D也含有相同的元素.其中B、C是一种常见的灭火剂,B可与D在常温下发生反应,且观察到有沉淀产生.请回答下列问题:(注:图中“-”表示两端的物质能发生反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物或生成物已略去)
(1)B的化学式为CO2,A的俗称纯碱或苏打.
(2)分别写出图中①、②、③三个反应的化学方程式:①Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;②NaOH+HCl=NaCl+H2O;③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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同步练习册答案