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【题目】(4分)现有氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳四种物质,请按下列要求将序号填入空格内:

(1)占空气总体积0.03%的气体是________;

(2)可导致温室效应的气体是_________;

(3)可制多种电光源的气体是_________;

(4)可制氮肥的气体是_________;

【答案】(1) (2) (3) (4)

【解析】

试题分析:(1)空气(按体积分数):氮气(N2)78%,氧气(O2)21%(氮气比氧气约为4:1),稀有气体0.94%,二氧化碳(CO2)0.03%,其它气体和杂质0.03%,故占空气总体积0.03%的气体是二氧化碳,故选

(2)可导致温室效应的气体是二氧化碳、甲烷、臭氧,故选

(3)稀有气体:通电时能发出不同颜色的光,故可制多种电光源的气体是稀有气体,故选

(4)可制氮肥的气体是氮气,故选

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对某一主题知识归纳,正确的一组是

A、生活常识:硬水与软水——观察颜色区别;

B、物质鉴别:食盐与亚硝酸钠——品尝味道;

C、安全常识:长时间堆放的柴草——要不时翻动;

D、“一定”与“不一定”:有盐和水生成的反应一定是中和反应;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列符号既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种单质的是

A. N2 B. H C. O D. Fe

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【题目】鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用

A.燃着的木条 B.带火星木条 C.澄清石灰水 D.闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化过程中,无氧气产生的是

A.在过氧化氢溶液中加二氧化锰 B.植物的光合作用

C.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 D.石蜡燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】4分)下列各实验均给出两步主要操作,请将需要先进行的操作的序号填在空白处。

(1)检查装置气密性: 用手捂住容器外壁 将导管插入水中

(2)用托盘天平称取5g食盐: 向天平左盘中加入食盐 在天平右盘放5g砝码

(3)高锰酸钾制取氧气 将导管撤离水面 停止加热

4一氧化碳还原氧化铜: 加热 CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列现象的微观解释中,不正确的是

A.水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高,分子变大

B.氢气和液氢都可做燃料 —— 相同的分子,其化学性质相同

C.化学反应前后质量守恒——原子的种类、个数、质量都不变

D.用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的最佳方法是

A将二氧化碳倒出 B将气体点燃

C将气体通过足量澄清石灰水 D将气体通过灼热氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列措施和事故处理方法不正确的是

A、进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛做“灯火试验”

B、油库着火用水扑灭

C、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖

D、厨房煤气管道泄气,立即关闭阀门并开窗通风

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