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    利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是（　　）
    A、BaCl2、H2SO4、HCl
    B、NaOH，KOH，HCl
    C、K2CO3，Na2CO3，HCl
    D、NaCl，NaOH，HCl
    考点：酸、碱、盐的鉴别
    专题：物质的鉴别题
    分析：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红；据此进行分析判断．
    解答：解：A、氯化钡溶液与硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，氯化钡溶液显中性，硫酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变红色，利用无色酚酞试液不能鉴别，故选项错误．
    B、NaOH、KOH溶液均显碱性，均能使酚酞变红；盐酸显酸性，不能使无色酚酞试液变红色；利用无色酚酞试液不能鉴别，故选项错误．
    C、碳酸钠、碳酸钾溶液均显碱性，均能使酚酞变红；盐酸显酸性，不能使无色酚酞试液变红色，利用无色酚酞试液不能鉴别，故选项错误．
    D、向三种物质中分别滴加酚酞，能使酚酞变红的是氢氧化钠，不变色的是氯化钠和盐酸，然后将不变色的两种溶液分别滴入变色的氢氧化钠中，会使红色褪去的是盐酸，剩下的是氯化钠，利用无色酚酞试液可以鉴别，故选项正确．
    故选：D．
    点评：本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．
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    某钢样品的含铁量为99.64%，假设该钢样品的组成物质为Fe、Fe2C和Fe3C，则该样品中Fe2C和Fe3C的质量分数（ω）范围是
     
    ．

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    如图表示海水盐分中各成分的质量分数．请据图回答下列问题：
    （1）海水盐分中含量最多的金属元素是
     
    ；
    （2）海水盐分中含量最多的非金属元素与质量分数为3.69%的金属元素形成化合物的化学式是
     

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    人体缺乏维生素C（简写Vc）就会患坏血病．右图为某品牌维生素C片说明书的一部分．根据信息进行回答：
    VC分子中碳、氢、氧原子的个数比为
     
    ；VC中碳元素的质量分数为
     
    ；17.6克VC的物质的量是
     
    mol，含有
     
    个VC分子．按标签说明书服用，则每天摄入Vc
     
    mg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不能燃烧也不能支持的气体，Z是不溶于水的固体，它们之间有如下转化关系：

    （1）写出反应①②③的化学方程式：①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）气体XY中所含元素相同，但它们的性质却不同，请从微观角度解释其原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来．
    （1）“低碳”中的“碳”指的是
     
    ．
        A．碳元素    B．碳单质    C．一氧化碳    D．二氧化碳
    （2）下列做法与“低碳”理念无关的是
     
    ．
        A．教科书循环使用    B．多使用电子邮箱，QQ等即时通讯工具   
        C．使用无磷洗衣粉    D．提倡乘坐公共交通工具，骑自行车等出行方式
    （3）请举一例说明你在生活中倡导低碳的措施（不能与以上内容相同）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图1，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号的名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，化学方程式为
     
    ；应选用的发生装置是
     
     （选填字母，下同）；若要得到较为纯净的氧气，应选用的收集装置是
     
    ．
    （3）图2所示装置用途广泛，若其中装满水，并连接量筒，可用于测定氧气的体积，此时氧气应从
     
    端进入（选填“a”或“b”）
    （4）充分加热24.5g氯酸钾和2g二氧化锰的混合物，可以得到氧气的质量是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料．
    （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，请填写柠檬酸的化学式．
    3NaHCO3+
     
    ═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
    （2）小明想探究加水温度对产生气体量的影响，小明设计了如下实验方案．
    实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积
    1200mL15℃a（待记录）
    2200mL50℃b（待记录）
    在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是
     
    ．
    （3）通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是
     
    ．
    （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用文字表示下列符合要求的反应式，并指出反应的基本类型（“化合”或“分解”）：
    （1）红磷在氧气中燃烧
     
    、
     
    反应．
    （2）用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气
     
    、
     
    反应．
    （3）甲烷（CH4）燃烧生成二氧化碳和水
     
    ．

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