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    12．下列灭火方法不恰当的是（　　）
    A．炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭
    B．堆放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水
    C．电线短路引起电器着火时，可用水浇灭
    D．实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖

    分析 可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；
    灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下．

    解答 解：A、炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭，属于隔绝氧气灭火，故方法恰当；
    B、堆放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水灭火，是降低温度到可燃物的着火点以下，方法恰当；
    C、电线短路引起电器着火时，要先切断电源，再救火，不可用水浇灭，方法不恰当；
    D、用湿抹布盖上时，能使酒精和氧气隔绝，从而实现灭火，方法恰当；
    故选：C．

    点评 此题涉及到灭火的多种方法，灭火一般是采用控制燃烧条件完成的，但有些地方失火，应根据实际情况进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是（　　）
    A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升
    B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大
    C．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定
    D．积极倡导“低碳”行动的目的是消除大气温室效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．粒子符号周围数字的含义随着位置的不同而不同．请指出下列粒子符号周围数字的含义与用化学符号表示除下列粒子．
    （1）两个硫酸根离子2SO42-；（2）锰酸钾中锰元素的化合价K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4；
    （3）Mg2+中2的含义一个镁离子带有两个单位的正电荷；（4）N2O5中5的含义1个五氧化二氮分子中含有5个氧原子；
    （5）地壳中含量最高的金属元素的元素名称铝．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列选项属于化学变化的是（　　）
    A．木炭吸附色素B．海水蒸馏C．干冰升华D．玉米酿酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列图标中为节水标志的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．自然界碳、氧循环对生态环境具有重要的意义，请回答下列问题：
    （1）动植物通过呼吸作用来消耗自然界中的氧气．
    （2）消耗二氧化碳的一个途径是被地球上的海水吸收，所发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．
    （3）有关二氧化碳的说法错误的是D．
    A、无色，没有气味
    B、干冰可用于人工降雨
    C、二氧化碳是植物光合作用的原料之一
    D、不能燃烧，但支持燃烧具有助燃性
    （4）请提出一个降低空气中二氧化碳含量的措施：减少含碳燃料的使用（或开发利用太阳能等新能源等）；植树造林（或禁止乱砍滥伐等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学使我们的生活变得更加美好．

    （1）化学让太天更蓝：
    ①汽车尾气处理中使用了催化剂，该催化剂中某元素在元素周期表中的部分内容如图1所示，请从中获取一条信息：该元素原子序数为46．
    ②公交车使用天然气等清洁能源，在催化剂、光作用下，水分解获得氢能源，请写出该方法获得氢能源的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{催化剂}$2H2↑+O2↑．
    （2）化学让水更洁净
    ①生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有过滤（写出一种）．
    ②如图3是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点节能；
    ③检验上述所获取的水是否为硬水，常用的试剂是肥皂水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．同学们在帮忙老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
    （1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：
    白色粉末的成分形成的原因
    可能是CaCO3石灰水与空气中CO2反应；化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    可能是Ca（OH）2暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出
    经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是：碳酸钙和氢氧化钙的混合物．
    （2）设计实验：
     OH-Cl-CO32-NO3-
    Ca2+微溶不溶
    甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同学查阅了溶解性表（如下表），认为甲同学的结论不严密，理由是Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀．
    为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
    实验步骤可能观察到的现象结论
    取上述试管中的上层清液，滴加1～2无色酚酞试液无色溶液变红白色粉末含有Ca（OH）2
    往上述试管中的残留的固体中加入稀盐酸产生气泡 白色粉末中有CaCO3
    由上述实验可知白色粉末的成分是：氢氧化钙、碳酸钙
    （3）交流与反思：
    ①通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是B（选填序号）．
    A、密封保存      B、使用前，临时配制      C、禁止使用这种试剂
    ②实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时，可稀盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．写出下列微观粒子的符号：
    ①氯原子Cl
    ②氧原子O
    ③地壳中最多的金属元素形成的离子Al3+
    ④核内没有中子的原子的阳离子H+
    ⑤4个硫离子4S2-．

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