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    实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准状况）。

    （1）请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：                         、                                         。

    （2）意外发现：根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）。小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。

    （3）提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设：

    假设1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气

    假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气

    假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气

    假设4：                                         （只填一种）

    （4）设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。

     

     

    请简要叙述步骤5的操作                                                     

                                                                             。

    （5）得出结论：若观察到                  ，则假设2成立；若观察到          ，则假设2不成立。

     

    （1）  

      （不要求顺序）

    （3）MnO2可以催化K2MnO4受热分解产生O2（或“K2MnO4可以催化MnO2受热分解产生O2”或“KMnO4在不同温度下以其它方式分解产生更多氧气”或“升高温度K2MnO4和MnO2相互反应产生O2”）（合理假设均给分）

    （4）溶解     过滤       蒸发   

    取干燥后的固体于试管中充分加热，将带火星的木条（或燃烧的木条）插入试管中（2分，未表达出“充分加热”的含义扣1分，其它合理答案给分）

    （5）带火星的木条复燃（木条燃烧更旺） 带火星的木条没有复燃（木条没有燃烧更旺）

    解析:略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验．小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准状况）．
    （1）请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：
     
    、
     
    ．
    （2）意外发现：
    根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）．小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色．
    （3）提出假设：
    小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气．根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设：
    假设1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气
    假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气
    假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气
    假设4：
     
    （只填一种）
    （4）设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设2．请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称．
    步骤1：
     
    →步骤2：
     
    →步骤三
     
    →步骤4：干燥→步骤5：验证假设2
    请简要叙述步骤5的操作
     
    ．
    （5）得出结论：若观察到
     
    ，则假设2成立；若观察到
     
    ，则假设2不成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验．小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准状况）．
    （1）请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    、
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （2）意外发现：根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）．小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色
    （3）提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气．根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设!
    假设l：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；
    假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气；
    假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以产生氧气；
    假设4：
    MnO2可以催化K2MnO4受热分解产生O2
    MnO2可以催化K2MnO4受热分解产生O2
    （只填一种）．
    （4）设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如图实验流程验证假设2．请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称．
    请简要叙述步骤5的操作：
    取干燥后的固体于试管中充分加热，然后将带火星的木条（或燃烧的木条）插入试管中
    取干燥后的固体于试管中充分加热，然后将带火星的木条（或燃烧的木条）插入试管中
    ．
    （5）得出结论：若观察到
    带火星的木条复燃（或木条燃烧更旺）
    带火星的木条复燃（或木条燃烧更旺）
    ，则假设2成立；若观察到
    带火星的木条没有复燃（或木条没有燃烧更旺）
    带火星的木条没有复燃（或木条没有燃烧更旺）
    ，则假设2不成立．

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    科目：初中化学 来源：2011年初中毕业升学考试（广西桂林卷）化学 题型：探究题

    实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准状况）。

    （1）请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：                          、                                         。

    （2）意外发现：根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）。小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。

    （3）提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设：

    假设1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气

    假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气

    假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气

    假设4：                                          （只填一种）

    （4）设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。

     

     

    请简要叙述步骤5的操作                                                      

                                                                              。

    （5）得出结论：若观察到                   ，则假设2成立；若观察到           ，则假设2不成立。

     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验．小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准状况）．
    （1）请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：______、______．
    （2）意外发现：根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）．小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色
    （3）提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气．根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设!
    假设l：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；
    假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气；
    假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以产生氧气；
    假设4：______（只填一种）．
    （4）设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如图实验流程验证假设2．请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称．
    请简要叙述步骤5的操作：______．
    （5）得出结论：若观察到______，则假设2成立；若观察到______，则假设2不成立．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准状况）。
    （1）请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：                         、                                         。
    （2）意外发现：根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）。小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。
    （3）提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设：
    假设1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气
    假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气
    假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气
    假设4：                                         （只填一种）
    （4）设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。

    请简要叙述步骤5的操作                                                     
                                                                             。
    （5）得出结论：若观察到                  ，则假设2成立；若观察到          ，则假设2不成立。

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