Question

5．某学校化学兴趣小组欲度铜氯[Cu₂（OH）₂CO₃]加热分解的产物进行探究．
【提出猜想】同学们作出了三种猜想
①CuO、CO₂
②CuO、CO₂、H₂O
③Cu、CO₂、H₂O
甲同学运用质量守恒定律分析知道猜想①（填序号）是错误的．
【实验探究】以下装置供探究实验选用：

（1）乙同学只选用A装置，加热铜氯，观察到A中的固体变黑色，则猜想③是错误的
（2）丙同学选用A、B、C装置，按A→C→B连接，点燃酒精灯，观察到C中固体变蓝色，说明有水生成，B中石灰水变浑浊，说明由二氧化碳生成．
（3）丁同学也选用A、B、C装置，按A→C→B连接点燃酒精灯，观察到B中石灰水变浑浊，C中固体变蓝色，得出与丙同学相同的结论，写出铜绿受热分解的化学反应方程式Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO₂↑+H₂O
【交流反思】实验小组经过交流反思，认为丙同学的实验过程中存在一处错误，请你指出该错误说明理由气体通过B会带出水蒸气，不能确定加热绿色固体是否有水生成．

Answer 1

分析 【提出猜想】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变解答；
【实验探究】
（1）根据加热铜氯，观察到A中的固体变黑色，而铜是红色的解答；
（2）根据无水硫酸铜遇水变蓝色，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑解答；
（3）根据碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、二氧化碳、水，写出反应的化学方程式解答；
【交流反思】根据气体通过B会带出水蒸气，不能确定加热绿色固体是否有水生成解答．

解答 解：
【提出猜想】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应前有氢元素，反应后也应有氢元素，故①错；
【实验探究】
（1）加热铜氯，观察到A中的固体变黑色，而铜是红色的，故③错；
（2）实验结论：绿色固体加热，至完全分解，C装置中无水硫酸铜变成蓝色，说明反应有水生成，从而可确定物质中含有氢、氧元素；B装置中澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，可确定物质中含有碳、氧元素；
（3）试管内由绿色变成黑色，B中变浑浊，C中白色变蓝色，说明碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、二氧化碳、水，化学方程式为：Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO₂↑+H₂O；
【交流反思】气体通过B会带出水蒸气，不能确定加热绿色固体是否有水生成．
答案：
【提出猜想】①
【实验探究】
（1）③
（2）有水   二氧化碳
（3）Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO₂↑+H₂O；
【交流反思】气体通过B会带出水蒸气，不能确定加热绿色固体是否有水生成．

点评 本题主要考查了碱式碳酸铜的有关内容，解答本题的关键是要充分理解物质的性质和实验目的，只有这样才能对问题做出正确的判断．综合实验涉及知识面广，对学生思维能力要求高，既考查知识的识记、理解、运用，又考查分析、对比、归纳等思维能力，对这类题目应强化练习，力求举一反三．