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    某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．实验室提供图1常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．
    （1）写出有编号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字（或符号）表达式：
     
    ；发生装置可选用
     
    （填代号，下同），收集氧气可选用
     
    ；若实验结束时，应先
     
    ，再
     
    ；否则会引起
     
    ．
    （3）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：
    木炭在图乙中燃烧的现象是
     
    ．图丙中的现象为
     
    ，说明木炭燃烧的产物有
     
    ；木炭燃烧这个反应的文字表达式为
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
    氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
    利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；
    （4）木炭在氧气中燃烧时发出耀眼的白光，放出大量的热，生成二氧化碳；
    二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
    解答：解：（1）①是试管，常用作反应容器；②是酒精灯，常用作热源．
    故填：试管；酒精灯．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字（或符号）表达式：氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气，或2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    反应需要加热，发生装置可选用A装置；
    因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，但是D装置中的导管伸入集气瓶太短，不能用于收集氧气，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；
    若实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，否则会引起试管炸裂．
    故填：氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气，或2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；A；C；把导管移出水面；熄灭酒精灯；试管炸裂．
    （4）木炭在图乙中燃烧的现象是发出耀眼的白光，放出大量的热；
    图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；
    木炭燃烧这个反应的文字表达式为：碳+氧气
    点燃
    二氧化碳．
    故填：发出耀眼的白光，放出大量的热；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳；碳+氧气
    点燃
    二氧化碳．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在空气中露置一段时间后，溶液的质量因发生化学变化而变轻的是（　　）
    A、石灰水B、浓盐酸
    C、浓硫酸D、氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是（　　）
    选项 事    实 解    释
    A 电线热胀冷缩 分子间间隔受热变大遇冷变小
    B 酒精溶液是混合物 由不同种分子构成
    C 金刚石硬而石墨较软 碳原子排列方式不同
    D 氢氧化钠溶液能导电 溶液中存在自由移动的Na+和OH-
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质．相关说法中错误的是（　　）
    A、原子在化学变化中是可以再分的
    B、原子在化学变化中是不可以再分的
    C、甲表示的是化合反应
    D、乙表示的是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    围绕一瓶NaOH固体是否变质的问题，同学们展开探究活动．
    NaOH固体变质的化学方程式为
     
    ．
    甲同学用酚酞试液检验NaOH是否变质，你认为他能否成功
     
    ，理由是
     
    ．
    乙同学取少量固体于试管中，滴加某种试剂，有大量气泡产生，由此证明NaOH已经变质．你认为所加试剂为
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    丙同学欲证明变质的固体中尚存NaOH，请你帮助他完成以下探究方案．
    探究目的 探究步骤 预计现象
    目的：
     
    		 取少量固体溶于水，向其中滴加足量的
     
    溶液，发生反应的化学方程式为
     

     
    		 产生白色沉淀
    证明固体中存在NaOH （2）向（1）所得溶液中滴加酚酞试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体所需的装置如图所示．

    请回答下列问题．
    （1）实验仪器a的名称是
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ．用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为
     
    （填字母序号），在试管口加一团棉花的目的是
     
    ．
    （3）甲烷是一种无色无味，密度比空气小的气体，难溶于水．实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热的方法制取甲烷，则可选用的装置为
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，是实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气的装置，试回答下列几个问题：

    （1）若用高锰酸钾制取氧气，要对装置进行改进，方法是
     
    ，理由是
     
    ；
    （2）所用仪器名称是：a
     
    ，b
     
    ，c
     
    ，d
     
    ；
    （3）给b容器加热，先使a在b下方来回移动，让
     
    ，然后对准盛药品部位加热；
    （4）导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，原因是
     
    ，收集氧气的适宜时刻是
     
    ；
    （5）待d里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把d移出水槽，
     
    （正、倒）放在桌子上，观察到收集的氧气颜色为
     
    ；
    （6）停止加热时，先要
     
    ，再
     
    ，否则会引起水倒流进b而导致b破裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明要用100g质量分数为8%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．图1是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

    （1）量取所需要的水应选择
     
    （填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）量筒．
    （2）指出图1中的一处错误操作
     
    ，该错误操作引起的后果是
     
    ．
    （3）用上述图1所示的序号表示配制溶液的操作顺序：
     
    ．
    （4）配制好的氢氧化钠溶液要密封保存原因是：
     
    （用化学方程式表示）．
    （5）将正确配制的氢氧化钠溶液逐滴加入30g稀盐酸中，反应过程中的pH 变化如图2所示①当加入氢氧化钠溶液质量为c，此时溶液中溶质为
     
    ；②若改为bg10%的氢氧化钠溶液，则此时所得溶液显
     
    性（填“酸”、“碱”或“中”）③若b为20g正确配制的溶液，请计算此时所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32.5g 锌可以跟150g 某硫酸溶液恰好完全反应．试计算：
    ①可制得氢气多少克？
    ②这种硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？
    ③生成物溶液中溶质的质量分数是多少？
    ④100g 这种硫酸稀释成20% 的硫酸，需加水多少克？

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