(共20分)工业上常用分离液态空气法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制氧气。某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
(1)(2分)工业制氧气是 (填“物理”或“化学”)变化,仪器a的名称是: 。
(2)(4分)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的符号表达为: 。反应类型为( )收集氧气还可选用的装置是 。
(3)(3分)若用装置B制氧气,反应通常很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
A.更换部分仪器,控制液体的加入速度
B.用体积小的广口瓶
C.加热反应物
D.减小过氧化氢浓度
(4)(2分)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应选用上图 作发生装置,收集氨气最好用上图 装置。
(5)(4分)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测 错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是 。
(6)(5分)丙同学阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】丙同学以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
(Ⅰ)上述实验应测量的“待测数据”是 。
(Ⅱ)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(Ⅲ)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若测量得到0.5g氧化铜( CuO )粉末,再将黑色粉末放入试管中, 。(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】你认为丙同学设计实验③和实验②对比的目的是 。
(1)“物理” 长颈漏斗
(2)H2O2 MnO2H2O+ O2 分解反应 C
(3)AD
(4)A D
(5)I 把带火星的木条伸入试管中,木条复燃。
(6)(Ⅰ)生成等体积O2.所需的时间 (Ⅱ)小
(Ⅲ)加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生。(或其他合理答案)
设计评价:探究氧化铜是否比二氧化锰催化效果好。
【解析】
试题分析:(2)B装置属固液在常温下的反应,故选用的是用过氧化氢溶液制取氧气;E装置属向上排空气法收集氧气;氧气难溶于水,还可用排水法收集;
(3)用过氧化氢溶液制取氧气,若反应速率过快,可降低过氧化氢溶液的浓度或减慢滴加过氧化氢溶液的速率;
(4)用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,根据反应物的状态,属固固加热型,选A装置;氨气的密度比空气小,易溶于水,故只能用向下排空气法收集;
(5)在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,说明二氧化锰没有分解产生氧气,猜想1错误;氧气可用带火星的小木条检验,若产生氧气,则带火星的小木条会复燃;
(6)若氧化铜能做催化剂,则能加快氯酸钾的分解速率,那么可比较收集等体积的氧气所需的时间;判断一种物质是否是某反应的催化剂,要看它是否具备催化剂的特征,即“一变二不变”: 能否改变反应的速率;反应前后本身的质量,是否改变;本身的化学性质是否改变。故还要看氧化铜的质量在化学反应前后是否发生改变;实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜是否比二氧化锰催化效果好。
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法、催化剂
科目:初中化学 来源:2014-2015学年天津市九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:计算题
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g,充分反应后,称得烧杯中物质的总质量为97.8g。(假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体 g。
(2)计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量,要求写出完整的解题步骤。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省九年级第一次调研考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
电工师傅使用的“验电笔“中常充入一种气体,此气体通电时会发光,它是
A.氧气 B.氮气 C.氖气 D.空气
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省资阳市安岳县九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(11分)实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)(2分)写出图中有标号仪器的名称:a 、b 。
(2)(2分)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),其中二氧化锰起 作用。
(3)(2分)用氯酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为 。
(4)(3分)用E装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是 。
(5)(2分)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3,应该从上图中选择的是 和 (填序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省资阳市安岳县九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列符号中,同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是
A.O2 B.2H C.Fe D.N
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省三台县九年级半期学情调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
2014年“六?五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是
A.通过焚烧秸杆为农作物提供养分
B.通过加高烟囱排放工业废气
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D.施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年北大附中河南分校九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
空气的成分以_______和_______为主,其中按体积计算,氧气占 ,二氧化碳占 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年北京第66中学初三上第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10 s内迅速反应,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com