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实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验.
实验一:配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液.
(1)所需的氢氧化钠质量:          g;
(2)称量时,氢氧化钠固体应放于天平          (填“左”或“右”)盘的烧杯内;量取的需的水(水的密度为1g/cm3),应选择的量筒的规格是         mL(选填“10”、“100”或“250”).
实验二:水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验.已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用.
(3)开始反应前a,b两管内都充满溶液.关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的      极(填“正”或“负”).用          验证b管中的气体,写出电解水的化学方程式:                                  
(4)说明水是一种化合物的实验事实:                                
(5)电解后溶液的溶质质量分数               10%(填“<”、“=”或“>”).

(1)10;(2)左,100;(3) 负,带火星的木条,2H2O2H2↑+O2↑;(4) 水分解生成了氢气和氧气;(5) >

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为              ,该反应属于        反应.
(2)检验某无色无味气体是否为氧气的方法是                             
(3)将CO2通入紫色石蕊试液中,溶液呈    色.
(4)使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液的两种方法是:①              
(5)在“粗盐中难容杂质的去除”实验中,实验步骤是:溶解、       、蒸发、计算产率.其中,在溶解粗盐时玻璃棒的作用是                   

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

请用所学化学知识解释下列操作和现象.
(1)用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时,水槽中的水呈紫红色.
(2)做木炭在氧气里燃烧实验时,红热的木炭为什么要由瓶口向下缓慢插入?
(3)长期盛放石灰水的试剂瓶内壁形成一层不溶于水的白色物质.(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

请在下列(1)(2)两小题中任选一题作答,若两题都作答则以第(1)题计分。
(1)设计一简单实验区分硬水和软水,要求有操作步骤、现象、结论。
(2)水是生命之源,工农业生产和生活中都需要大量的水,试从你的角度提出节约用水和防治水体污染的措施各一条。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验装置示意图,回答有关问题:

(1)实验装置I中进行的化学反应的化学方程式是   
(2)要达到装置图II所示实验的目的,集气瓶中装入的试剂是   

A.浓盐酸 B.浓硫酸
C.生石灰 D.碱石灰(氢氧化钠与氧化钙的混合物)
(3)用实验装置Ⅲ收集气体时,若要收集尽可能多的气体,在不更换集气瓶的前提下,你的做法是   
(4)实验装置Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水,其作用是   ,还可以将水换成   
(5)通过Ⅳ、V两个实验,结合课堂学习,你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说出两点即可)①   ,②   

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

下列是初中化学部分重要的实验装置。请按要求填空:


(1)A中为了测定空气中氧气的含量,采用化学方法除去空气中的氧气,发生反应的化学方程式:                                ;若装置气密性良好,实验所测得氧气的含量小于21%,其原因可能①                   ,②                       
(2)B实验a中看到的现象是                              ,用化学方程式表示该现象的原因                           ;b装置中的现象能说明二氧化碳具有                                       性质,这一性质在实际生活中的应用为                   
(3)小明按C图实验时,集气瓶底部炸裂,其可能的原因是                                    
小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁(镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧,并将现象记录在下表中。

物质

含碳0.05%的铁
含碳0.2%的铁
含碳0.6%的铁
燃烧时
的现象
剧烈燃烧,发出
耀眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
(未填)
①你认为表中未填的实验现象是                                                    
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是                                  

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(10分) 某化学小组成功完成了下图所示实验,验证了二氧化碳的组成。探究过程如下:

                         ;
②称量装有干燥块状木炭的试管D,质量为50.8g,装有碱石灰的装置C质量为110.3g,连接A、B、D、C装置;
③从长颈漏斗加入足量3%的过氧化氢溶液,连接C装置,点燃酒精灯;
④待D中发生反应,熄灭酒精灯;
⑤ 在氧气流中冷却;
⑥称量试管D及剩余固体的质量为50.2g,装置C的质量为112.5g
已知:碱石灰的成分是氧化钙和氢氧化钠,木炭中的杂质不参与反应,B、C中所装药品足量,能完全吸收相关物质。请回答下列问题:
(1)装置A反应的化学方程式为_____________________,该反应属于_________反应
(2)步骤①为                     
甲.把装置从左到右,从下向上连接起来,检查气密性后装药品                  乙.把装置从右到左,从下向上连接起来,装药品后检查气密性
丙.把装置从左到右,从下向上连接起来,检查气密性后装药品                   丁.把装置从右到左,从下向上连接起来,装药品后检查气密性
(3)B中生石灰的作用是              
甲.吸收水蒸气              乙.吸收二氧化碳气体
丙.吸收氢气               丁.吸收氧气
(4)根据实验数据计算参加反应的氧气的质量为(列式并计算)_____________,从而计算出二氧化碳中碳、氧元素的质量比。
(5)如果步骤⑤在空气中自然冷却,测定结果(即二氧化碳中碳、氧元素的质量比)将                (填偏大、偏小或不变)

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

I.地铁站里氧气含量的测定
地铁站里氧气的含量应与地面保持一致。现有一瓶从地铁站里收集到的空气样品,康康利用下图实验装置测定样品中氧气的含量。请指出测定时需要注意的事项。(至少3条)

Ⅱ,铁的冶炼
地铁的修建需要大量的钢材。康康用下图装置模拟炼铁的化学原理,请写出反应的化学方程式。为了提高CO的利用率,你将怎样改进此装置?

Ⅲ.金属材料在地铁方面的应用
在地铁修建过程中使用了大量的金属材料
(1)地铁入口处的雨篷骨架用铝合金而不用纯铁的原因是          
(2)钢轨用锰钢的原因是      
(3)出口处的广告架是金属经焊接而成的,焊条的熔点      (填“>”、“=”或“<”)组成焊条的纯属金属的熔点。
Ⅳ.金属的活动性
康康到工地了解了部分金属材料的防锈问题。技术人员告诉他,采用镀锌钢管做水管时,最好不要用铜质接头。为了探究这三种金属的活动性,康康把等表面积的铁片和锌片放入硫酸铜溶液中(如图所示)。请回答:

(4)如何判断它们是否发生了化学反应?
(5)甲试管中反应前后溶液的质量(填“增重”、“不变”或“减轻”),乙试管中发生反应的化学方程式为                     
(6)上述实验不能够完全证明三种金属的活动性,需要补充的实验操作是         
Ⅴ.郑州地铁1号线每车次运送乘客约1800人,走同样的路线,CNG公交车每车次消耗天然气akg(以甲烷计算),每辆CNG公交车运送乘客以60名计。若乘CNG公交车的乘客均改乘地铁1号线,则地铁每运行一车次,可减少二氧化碳排放多少千克?  

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(6分)饮用可乐时,小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣,并进行了探究。
【查阅资料】二氧化碳能溶于水。在通常情况下,1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。二氧化碳溶于水,既有物理变化,又有化学变化,发生化学变化的化学方程式:                              
【提出问题】在实验室条件下,1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢?
【进行实验】
⑴ 将蒸馏水煮沸后,置于细口瓶中,盖上瓶塞,冷却至室温,备用。将蒸馏水煮沸的目的是             
⑵ 制取二氧化碳,用向上排空法收集,验满后盖上玻璃片,备用。检验二氧化碳是否集满的操作方法
                                             。
⑶ 实验①:取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次。

实验②:取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧   化碳气体和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是________________________________________。
⑷ 记录数据:

实验编号
抽取气体的体积
抽取蒸馏水的体积
充分混合后,气、液总体积
 
10 mL空气
10 mL
20mL
 
10 mL现制的二氧化碳
10 mL
12 mL
【得出结论】由上表所列数据可知,在实验室条件下,空气难溶于水,二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解          体积的二氧化碳。
【注意:若答对本小题奖励4分,化学卷总分不超过60分。】
【反思质疑】小芳对实验②注射器内不能再溶的气体产生了疑问:这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体? 若收集二氧化碳时空气未完全排尽,也可能导致实验②的残留气体是空气,就不能再溶,则实验结论不可信。请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信。写清操作步骤、现象及结论。
                                                                           
                                                                           

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