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空气中氧气含量的测定:
A如图:用
 
在空气中燃烧测氧气含量,其现象有大量
 
,完全冷却后,松开弹簧夹,还可以看到的现象是
 
.B产生上述现象的原因是
 

C实验得出的结论氧气约占空气
 

D实验结果常常小于
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的原因是①
 
;②
 
;③
 

E瓶中剩余的
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主要是氮气,该实验可得出氮气具有的化学性质①
 
,②
 
等;总的来说,也就是氮气的化学性质
 

F若用碳燃烧测氧气含量,则烧杯中的水
 
进入瓶中,因为
 
;如果要达到实验目的,可预先在瓶中加入
 
来吸收
 

G要除去密闭容器中空气中的氧气,所选物质须具备的性质有
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:A、根据红磷燃烧生成五氧化二磷固体进行解答;
B、根据红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,生成五氧化二磷固体,集气瓶内的压强减小进行解答;
C、根据进入水的体积就是空气中氧气的体积进行解答;
D、根据实验的注意事项进行解答;
E、根据氮气的化学性质进行解答;
F、根据碳燃烧生成二氧化碳气体,二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收进行解答;
G、根据要除去密闭容器中空气中的氧气,所选物质须具备的性质有:(1)本身能够在空气中燃烧;(2)本身的状态为非气体;(3)生成的物质为非气态进行解答.
解答:解:A、红磷燃烧生成五氧化二磷固体,所以可用于测定空气中氧气的含量,其现象有大量白烟生成,完全冷却后,松开弹簧夹,还可以看到的现象是烧杯内的水被吸入到集气瓶中,进入集气瓶中水体积约占集气瓶体积的
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;故填:红磷;白烟生成;烧杯内的水被吸入到集气瓶中,进入集气瓶中水体积约占集气瓶体积的
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B、红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,生成五氧化二磷固体,集气瓶内的压强减小,所以烧杯内的水被吸入集气瓶内;故填:红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,生成五氧化二磷固体,集气瓶内的压强减小;
C、进入水的体积就是空气中氧气的体积,所以可知实验得出的结论氧气约占空气
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;故填:
1
5

D、实验结果常常小于
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的原因是:红磷的量不足、未冷却到室温就打开止水夹、装置漏气等;故填:红磷的量不足;未冷却到室温就打开止水夹;装置漏气;
E、瓶中剩余的
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主要是氮气,该实验可得出氮气具有的化学性质①不燃烧,②也不支持燃烧;总的来说,也就是氮气的化学性质不活泼;故填:不燃烧;也不支持燃烧;不活泼;
F、碳燃烧生成二氧化碳气体,所以不能用测氧气含量;二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收,所以如果要达到实验目的,可预先在瓶中加入氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳;故填:不能;碳燃烧生成二氧化碳气体;氢氧化钠溶液;二氧化碳;
G、根据要除去密闭容器中空气中的氧气,所选物质须具备的性质有:(1)本身能够在空气中燃烧;(2)本身的状态为非气体;(3)生成的物质为非气态.故填:(1)本身能够在空气中燃烧;(2)本身的状态为非气体;(3)生成的物质为非气态.
点评:解答这类题目时,要熟记空气的成分及各成分的体积分数,以及与空气中的各成分有关的物质及其相关性质等;按照题目要求进行选择或解答即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某纯碱样品(含少量氯化钠杂质)中碳酸钠的含量,取12g样品放入烧杯中,加入100g稀盐酸,恰好完全反应.经测定,所得溶液常温下为不饱和溶液,其质量为107.6g(产生的气体全部逸出).试计算:
(1)反应生成二氧化碳的质量?
(2)12g样品中碳酸钠的质量?
(3)稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,请回答下列问题:

(1)反应的符号表达式为
 
;该反应的基本反应类型是
 

(2)写出下列编号仪器的名称:①
 
;②
 

(3)用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置(图1),你选择的发生装置为
 
(填装置编号),收集装置为
 
(填全部可选装置编号);上述装置选择的依据是
 
(填字母).
A.属于固固型加热的反应             B.属于固液型不加热的反应
C.制取的气体密度比空气大           D.制取的气体难溶于水
(4)若用图2装置进行“排空气法”收集制取的O2,请把图中的“导气管”补画完整.
(5)要收集到较纯净的氧气,应该选用装置
 
,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是
 
;收集气体完毕后,应先
 
 后
 

(6)有几位同学一起探究:氯酸钾和二氧化锰混合为多少比例时,产生氧气的速度最快.实验时用秒表记录时间,计时从加热到收集满一瓶氧气为准.
下表为二氧化锰与氯酸钾按不同质量比混合加热时,制取氧气的速度比较
实验序号二氧化锰与氯酸钾的质量比用时(秒)
16:642
22.5:525
32:534
43:1065
52:1041
从实验序号2和3数据可以看出,实验序号
 
(填2或3)反应速度最快.通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.
(7)①若用装置B制氧气,反应通常很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 
(填序号)
A.更换部分仪器,控制液体的加入速度   B.用体积小的广口瓶   C.加热反应物   D.减小过氧化氢浓度
②用此法代替氯化钾和二氧化锰混合加热制氧气,优点是
 
(填序号)
A.操作简单   B.不需加热   C.需加热   D.生成物中只有氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

把5.6g细铁丝在充足的氧气中燃烧,则反应后的固体质量会增加多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强用托盘天平称量食盐时,将药品和砝码的位子放反了,结果称的食盐的质量为10.5g(1g以下用游码).则小强称量的试验的实际质量是多少(  )
A、10.5克B、11克
C、9.5克D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中有A,B,C,D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
则下列说法中正确的是(  )
物质ABCD
反应前质量461114
反应后质量待测15084
A、A物质是该反应的催化剂
B、密闭容器中发生的化学变化属于化合反应
C、反应后密闭容器中A的质量为22
D、该反应中,A.B.C.D四种物质的质量比为22:9:111:80

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空:
(1)钾原子
 

(2)2个镁离子
 

(3)五氧化二磷中磷元素为+5价
 

(4)2个氧分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

是某元素一种粒子的结构示意图,据此推断下列相关说法中合理的是(  )
A、该粒子是阴离子
B、该粒子为阳离子
C、该粒子原子核内质子数为10
D、该粒子第一层上有8个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的化学性质是
 
;酒精的用途是
 

(2)用分子的观点解释:
①酒精灯不用时,要盖好灯帽;
 

②酒精有气味,水没有气味.
 

(3)下列仪器不能用酒精灯加热的是
 

A.燃烧匙        B.试管        C.量筒        D.蒸发皿
(4)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如右图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)
物质燃烧形成的.
②探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰
 
.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.
③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点
 
硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

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