（4分）．假如你是锦州市的市长，在建设美丽富饶新锦州的同时，为继续处理好发展与环保之间的关系，请你分别从保护水资源和保护空气的角度向全市人民各发出两条倡议：
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：2014-2015学年重庆市九年级上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程的顺序合理的是（ ）
①化学沉降（用明矾） ②消毒杀菌（用漂白粉） ③自然沉降 ④加热煮沸
A． ③②①④ B． ③①②④ C． ③①④② D．①③④②
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年重庆市九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列物质属于纯净物的是（ ）
A．洁净的空气 B．自来水
C．冰水混合物 D．澄清的石灰水
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年重庆市九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
物质的下列性质中，属于化学性质的是( )
A、颜色、状态 B、密度、硬度 C、溶点、沸点 D、还原性、可燃性
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年辽宁省锦州市初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：探究题
(16分)小明知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
（1）[问题]氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
（2）[猜想]氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
他设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮助小明同学填写上表中未完的表格。
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是______；
（3）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充两个方面的探究实验，最终大家一起完成了对这个猜想的验证。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是______
第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是______现象和结论为______
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年辽宁省锦州市初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题
在一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下：
物 质 | X | Y | Z | W |
反应前质量/g | 10 | 2．2 | 16．2 | 0．9 |
反应后质量/g | a | 4．4 | 8．1 | 1．8 |
根据上表信息判断，下列说法中不正确的是
A．a＝15
B．X、Z是反应物，Y、W是生成物
C．Z为化合物
D．反应中Y、W两种物质变化的质量比为22︰9
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年辽宁省锦州市初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题
已知某原子共有40个微粒,其中14个微粒不带电,则它的相对原子质量为
A．13 B．14 C．40 D．27
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年辽宁省大石桥市初三上期中质量检测化学试卷（解析版） 题型：填空题
（6分）水与我们的生活息息相关，请回答下列与水有关的问题：
（1）水中鱼类可以呼吸，因为水中溶有 _________ 。（写化学式、名称皆可）
（2）吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法中，净化程度最高的是 _________ 。
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用______________区分硬水和软水，生活中降低水的硬度的方法是 ____ __ 。硬水的危害很大，常使用硬水的危害__________________________________。（写出一条即可）
（4）请举出你在生活中节约用水的一种做法：____________________。
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