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运用金属活动性顺序能帮助我们设计实验比较金属的活动性强弱.为了比较铁、锌、铜的活动性强弱小丽同学设计了下列三个实验:
实验方案 实验设计
1 将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中
2 将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中
3 将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中
我发现只需完成其中的
 
(填实验编号)实验就能达到实验目的,请写出所选实验中发生反应的化学方程式
 
考点:金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:根据在金属活动性顺序中,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来得出金属活动性的强弱.
解答:解:1.在金属活动性顺序中,由于金属锌在铁前,铜在铁后,因此锌可以和硫酸亚铁溶液反应,在锌的表面有一层银白色的物质生成,而铜不能和硫酸亚铁溶液反应,从而证明了三种金属的活动性顺序:锌>铁>铜,因此该方案能够达到目的;反应的方程式为:Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe;
2.由于在金属活动性顺序中,铜在锌的后面,因此铜不能和硫酸锌溶液反应,锌也不和硫酸锌溶液反应,只能证明锌的活动性比铜强,但无法比较铁与锌、铜的活动性顺序;
3.由于在金属活动性顺序中,锌在铁和铜的前面,因此锌和硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液都能反应,因此只能证明出锌的活动性比铁和铜都强,却不能证明铁和铜的活动性强弱;
故答案为:1;Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe.
点评:本题考查了金属活动性顺序的应用,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义进行分析,还要注意化学方程式的书写.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校甲、乙、丙、丁4组同学在做铁与盐酸的反应所得数据如下表.
所用铁的量 Xg 2Xg 3Xg 4Xg
所用盐酸的量 100g 100g 100g 100g
产生氢气的量 0.2g 0.4g 0.5g 0.5g
(1)X的数值?(写出计算过程)
(2)所用盐酸溶液的质量分数?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在粗盐的提纯过程中,有下列几项操作:①过滤 ②溶解 ③蒸发.
(1)其正确操作顺序是
 
(填序号).
(2)在以上三项操作中都要用到玻璃棒,玻璃棒的作用分别是溶解中
 
、过滤中、蒸发中
 

(3)在蒸发过程中除铁架台、酒精灯、玻璃棒等仪器外,还需用到的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:

(1)写出所标仪器的名称:③
 
;⑦
 

(2)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有
 
,上述所有仪器选择的依据是
 
(填字母).
A.属于固固型加热的反应                B.属于固液型加热的反应
C.制取的气体密度比空气大              D.制取的气体难或不易溶于水
写出反应的化学方程式:
 

(3)若制取二氧化碳气体,用到的药品名称是
 
 
.写出反应的化学方程式:
 
.你认为除需要用到上面的③④仪器外,还需上面的仪器有
 
如何检验该气体
 
,写出反应的化学方程式:
 

(4)若上述实验中收集的气体不纯,则可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组在实验室里制取CO2和O2时,用到了图一装置,请回答有关问题:

(1)图中仪器①、②的名称:①
 
;②
 

(2)实验时能用B装置收集CO2和O2,是因为
 
;检验CO2是否收集满的操作是
 

(3)写出A装置中所发生反应的化学表达式
 
;如将A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降.这一改进的主要目的是
 
(选填序号);
A.制得更纯的CO2         B.生成更多的CO2         C.使反应随时发生或停止
(4)用高锰酸钾制取O2,如用排水法收集O2,收集完毕时,应先
 
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).反应后的固体残渣,通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项字母).
a.烘干          b.溶解           c.过滤          d.洗涤
(5)实验室要制取二氧化氮(NO2)气体做分子运动的演示实验.已知NO2可用铜片和浓硝酸反应制取,同时生成硝酸铜和水.NO2是一种红棕色的气体,密度比空气密度大,易被氢氧化钠溶液吸收,能与水反应生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染环境.
Ⅰ.实验室可用图中的
 
装置制取NO2气体,该反应的文字表达式为:
 

Ⅱ.收集NO2可用如图二所示的装置,NO2应从
 
端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.实验室通常在收集装置后还连接一套图三所示的装置,你认为这套装置的主要作用是:
 

Ⅳ.如图四所示,做分子运动演示实验时,为缩短演示时间,NO2最好盛放在
 
(填“上”或“下”)面集气瓶中,另一瓶是空气,理由是:
 

Ⅴ.请你说出NO2的两点化学性质:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用量筒量取液体读数时,视线要和量筒内液体
 
保持水平;用酒精灯加热时,应用
 
焰加热,如果不小心洒出的酒精在实验台上燃烧起来,应立即用
 
扑灭;加热液体时,试管口不能朝着
 
的方向.

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合图9所示实验装置回答问题:

(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生和收集装置是
 
(填标号),反应的化学方程式为
 

(2)检查装置B气密性的方法是
 

(3)装置B与C组合,可以制取的一种气体是
 
,反应的化学方程式为
 
,能用装置C收集该气体的原因是
 

(4)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

①镁离子
 
,②两个氮原子
 
,③氧化铁
 
,④氮气
 
,⑤酒精
 
,⑥稀盐酸中的溶质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①氧气、②氯化钾、③铁、④二氧化碳、⑤氧化镁、⑥冰水混合物、⑦高锰酸钾加热制氧气后的剩余固体物物质、⑧空气、⑨氯酸钾、⑩氮气等十种物质,其中属于混合物的是(填序号,下同)
 
;属于单质的是
 
;属于氧化物的是
 
;含有氧分子的是
 
能使带火星木条复燃的是(填化学式,下同)
 
;能使澄清石灰水变浑浊的是
 
;充入灯泡中作保护气的气体是
 

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