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下列化学符号正确的是(  )
A、1个一氧化碳分子:CO
B、2个硫酸根离子:2SO32-
C、3个亚铁离子:3Fe2+
D、4个氢原子:2H2
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
B、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
C、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
D、
解答:解:A、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则1个一氧化碳分子表示为:CO,故选项书写正确.
B、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.2个硫酸根离子可表示为:2SO4 2-,故选项书写错误.
C、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.3个亚铁离子可表示为:3Fe2+,故选项书写正确.
D、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,4个氢原子表示为:4H,故选项书写错误.
故选:AC.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

类比法是化学研究物质的重要方法之一,草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物,某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有
 
元素,可推测生成物中含有水.
(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证:
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是
 
,小明据此判断生成物中含有二氧化碳.
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二:小明用如图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳.
请回答:A装置黑色固体粉末是
 
(填化学式),A装置中的实验现象是
 

(3)讨论交流:小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:
 
,处理的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子、原子、离子、元素的说法中不正确的是(  )
A、原子质量主要集中在原子核上
B、在化学变化中,原子可以通过得、失去电子变成离子
C、在化学变化中,元素的种类一定不变
D、分子可分,而原子不可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是安徽省部分文化遗产,其制作过程主要属于化学变化的是(  )
A、
徽州石雕
B、
阜阳剪纸
C、
铁锻制的芜湖铁画
D、
松枝烧制的徽墨

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空
(1)地壳中含量最多的元素
 

(2)1个氢氧根离子
 

(3)甲烷的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻断核辐射,则硼酸中硼元素的化合价是(  )
A、+3B、+2C、+1D、+4

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松油醇(C10H18O)是一种调香香精,多存在于松节油、芳樟油、玉树油、橙花油中,其性质和醇类物质一样,可以在浓硫酸(H2SO4)作用下发生脱水反应.下列说法正确的是(  )
A、H2SO4中硫元素的化合价为+4
B、松油醇由碳元素、氢元素、氧元素组成
C、松油醇中碳、氢、氧元素的质量比为10:18:1
D、松油醇属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某个化学反应的额微观示意图,从示意图中获取的信息正确的是(  )
A、图①分子中两种原子的个数比为1:4
B、图②对应的物质是化合物
C、原子是化学变化中的最小粒子
D、反应前后分子的种类和个数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是实验室常用部分仪器:

(1)指出图中仪器的名称:①
 
.④
 

(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用如图仪器中的
 
(填序号);该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有
 
,则说明该装置不漏气.
(3)小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是
 

现实生活中过氧化钠(化学式为Na202)可用在呼吸面具中作为氧气来源.Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物;它也能跟H20反应生成02,化学方程式为:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某兴趣小组进行的探究活动.
(4)利用如图2所示实验装置制取氧气,请回答有关问题.
①实验室检验CO2的化学方程式为
 

②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为
 

③O2可采用D装置收集,并用带火星的木条检验,这是利用了O2的哪些性质?

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