精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
4.在中学所学的化学反应中,有很多反应没有明显现象.某探究小组想通过实验来证明CO2与NaOH溶液反应确实发生了,他们做了以下探究过程.
【查阅资料】通常状况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳.
【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证,请你帮他完成下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论及解释

氢氧化钠溶液可以与CO2反应,
反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O



气球膨胀

氢氧化钠溶液可以与CO2反应.

洗气瓶中的溶液为氢氧化钠溶液或澄清石灰水(均为200mL)



A,B均无明显变化

氢氧化钠溶液可以与CO2反应.
B中盛放的溶液是澄清石灰水.
密封线内不得答题
【反思交流】
(1)实验①由于甲同学选用的仪器不当,导致未能观察到明显现象,乙同学将甲同学的广口瓶替换成塑料瓶,看到了塑料瓶变瘪现象,证明CO2可以与NaOH溶液反应.丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷,应增加一个对比实验,证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应,该对比实验所用的试剂是水和二氧化碳  .
(2)请判断③中V>200mL(填“>”、“<”或“=”),理由是如果没有NaOH溶液,V≤200mL时CO2能够完全溶于水也会产生同样现象.
【实验结论】通过实验探究,证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应.

分析 【设计实验】氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,能使澄清石灰水变浑浊;
【反思交流】塑料瓶中的气压减小时会变瘪;
二氧化碳能够溶于水.

解答 解:【设计实验】氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
滴入氢氧化钠溶液时,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,导致锥形瓶中气压减小,从而导致气球膨胀;
A,B均无明显变化,说明A中是氢氧化钠溶液,B中是氢氧化钙溶液,实验过程如下表所示:

实验操作实验现象实验结论及解释

氢氧化钠溶液可以与CO2反应,
反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O


气球膨胀

氢氧化钠溶液可以与CO2反应.

洗气瓶中的溶液为氢氧化钠溶液或澄清石灰水(均为200mL)



A,B均无明显变化

氢氧化钠溶液可以与CO2反应.
B中盛放的溶液是澄清石灰水.
【反思交流】
(1)实验①由于甲同学选用的仪器不当,导致未能观察到明显现象,乙同学将甲同学的广口瓶替换成塑料瓶,看到了塑料瓶变瘪现象,证明CO2可以与NaOH溶液反应,丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷,应增加一个对比实验,证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应,该对比实验所用的试剂是水和二氧化碳,通过对比发现,换成水时,塑料瓶变瘪不如是氢氧化钠溶液时明显,说明氢氧化钠能和二氧化碳反应.
故填:塑料瓶;塑料瓶变瘪;水和二氧化碳.
(2)③中V>200mL,理由是:通常状况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳,如果没有NaOH溶液,V≤200mL时CO2 能够完全溶于水也会产生同样现象.
【实验结论】通过实验探究,证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应.
故填:>;如果没有NaOH溶液,V≤200mL时CO2 能够完全溶于水也会产生同样现象.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.菜农以塑料大棚作温室,种植反季节蔬菜.有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量,其主要目的是(  )
A.使害虫窒息死亡B.促进呼吸作用C.促进光合作用D.促进蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图电解水实验中,当试管a中气体的体积为6毫升时,试管b中气体体积约为3毫升;反应的表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.氢元素和氧元素的本质区别是(  )
A.质子数不同B.中子数不同
C.核外电子数不同D.相对原子质量不同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.目前,一种人称“摇摇冰”的即冷即用饮料开始上市.所谓“摇摇冰”是指吸食前将饮料罐隔离层中的制冷物质和水混合摇动,能使罐中的饮料冷却.若该制冷物质可以在下列物质中选择,它应该是(  )
A.食盐B.硝酸铵C.氢氧化钠D.酒精

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.由于MnO2和CuSO4溶液都能作H2O2溶液分解的催化剂,某校化学兴趣小组想探究其他一些金属氧化物和盐溶液是否也可以作H2O2溶液分解的催化剂.请你参与他们的探究过程.
【进行猜想】小华的猜想:Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
                  小明的猜想:FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】请你填写下表空白处:
 实验步骤 实验操作 实验现象  结论
 小华的实验  ③的现象是
试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃
 Al2O3和FeCl3溶液都能作为H2O2溶液分解的催化剂
 小明的实验 
【反思】①有的同学认为小华的实验,不能完全证明Al2O3是H2O2溶液分解的催化剂.还应补充探究Al2O3在反应前后质量和化学性质没有改变.
②已知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-,同学们又提出以下猜想:
甲同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
丙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
同学们认为最不可能的是甲同学的猜想,理由是过氧化氢溶液中有水.
同学们对余下的两个猜想,用实验进行了探究.请你完成下面的实验报告:
       实验过程实验现象结论
向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量
的HCl,并把带火星的木条伸入试管.
无明显现象Cl-不能催化分解H2O2
向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量
的Fe(NO33溶液,并把带火星的木条伸入试管.
试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃乙同学猜想成立,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某化学兴趣小组利用如图1装置进行质量守恒定律的探究.
(1)锥形瓶底部放一些细沙的目的是防止燃烧时放出的大量的热使锥形瓶破裂;
(2)某同学在实验结束后打开橡胶塞,发现瓶中又开始产生大量烟,你认为这是因为没有反应完的白磷与空气中的氧气接触后继续燃烧;然后,他又立即将橡胶塞塞回去,这时天平不平衡(填平衡或不平衡).
(3)在化学反应前后,一定不变的是①②③⑥(填序号)
①元素种类;②原子种类;③原子数目;④分子种类;⑤分子数目;⑥物质的总质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.缺乏维生素A(化学式为C20H30O),会引起夜盲证.下列说法正确的是(  )
A.维生素A的相对分子质量286g
B.维生素A中碳、氢、氧元素的质量比为20:30:1
C.维生素A中碳元素的质量分数是83.9%
D.维生素A是由20个碳原子、30个氢原子、1个氧原子构成的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.海水中有大量可以利用的化学资源,例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等.综合利用海水制备金属镁的流程如图所示:

〔1〕贝壳主要成分的化学式是CaCO3
〔2〕操作a的名称是过滤;
〔3〕写出第②步反应的化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
〔4〕在第③步化学反应中所加的试剂是HCl(填化学式)
〔5〕请写出第④步化学反应方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

查看答案和解析>>

同步练习册答案