【题目】实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气.
①写出该反应的化学方程式 .
②组装制取氧气装置,从上图中选择所需的仪器有(填字母序号).
③装置组装完成后,装药品前应首先进行的操作是 .
【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;abcdfh;检查装置的气密性
【解析】解:(1)高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)高锰酸钾制氧气选用的发生装置是固体加热装置,氧气密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法或排水法收集,根据图中给出的仪器,收集氧气只能用排水法,因此用到的仪器有铁架台、酒精灯、试管、集气瓶、带导管的单孔橡皮塞,水槽;(3)装药品前要先检查装置气密性,防止漏气而收集不到氧气.
所以答案是:(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)abcdfh;(3)检查装置的气密性.
【考点精析】利用氧气的制取装置和氧气的收集方法对题目进行判断即可得到答案,需要熟知发生装置:固固加热型、固液不加热型;收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃料是工农业生产和人民生活不可缺少的重要能源
(1)汽油中加入适量乙醇得到乙醇汽油,关于乙醇汽油的说法中不正确的是 .
A.乙醇属于可再生性能源
B.乙醇汽油不能用作汽车燃料
C.使用乙醇汽油可减少大气污染
D.使用乙醇汽油可节省石油资源
(2)汽车尾气中含有CO、NO,一种新型催化剂能使二者发生反应,生成两种常见的无毒气体,反应的化学方程式为 .
(3)以下是家用燃料的更新历程:
下列有关家用燃料更新的理由正确的是 .
A.符合低碳经济
B.气体燃料燃烧的更充分
C.天然气是可再生的能源
D.减少煤燃烧过程中产生的污染物
(4)天然气(主要成分是甲烷)和液化石油气(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%,通过该数据分析,相同条件下,用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由是: , 甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为天然气需经过除杂.添加无毒臭味剂.减压等处理后才能输送到家中.请用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钢铁是重要的金属材料.
(1)目前世界上已有50%以上的废旧钢铁得到回收利用,其目的是(填字母序号).
A.节约金属资源
B.合理开采矿物
C.防止钢铁生锈
(2)高层建筑的楼顶常装有用钢铁做的避雷针,其作用是将雷电引导到地下,这说明钢铁具有良好的性(填一物理性质).处于楼顶的避雷针生锈了,铁生锈需要的条件是要有(填名称)的参与.
(3)为防止水龙头生锈,可以采取的措施有(任写一种).
(4)将生锈的铁制品放入盛有稀盐酸的洗槽中,观察到溶液由无色变为黄色.写出此反应的化学方程式 .
(5)某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的铁枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究.
①已知试管内棉花不参加化学反应,它的作用是;
②若干燥从a导管出来的气体,应从(选填“b”或“c”) 端管口通入;
③对化学变化过程中生成的气体,同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氧气 猜想二:生成的气体可能是 .
④红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】O2和CO2总与我们如影随形,下列关于它们的叙述中不正确的是
A. 它们都可用向上排空气法收集
B. 空气中O2过多无害,而CO2过多会形成酸雨
C. 自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化
D. O2具有助燃性,而CO2可用来灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用含有少量生石灰的NaCl固体,配制一定质量分数的NaCl溶液.实验步骤如下图所示:
(1)溶液1中所含溶质为(填化学式).
(2)加入X发生反应的化学方程式为 .
(3)加入的Y为(填化学式),所发生反应的化学方程式为 .
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