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    23、如图所示在一烧杯内放置一枚新鲜鸡蛋，往烧杯中倒入稀盐酸，可以看到蛋壳表面附着一层气泡．
    （1）产生气泡的原因（用化学方程式表示）是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    （2）反应一段时间后，鸡蛋在溶液中上浮，其主要的原因是
    反应一段时间后，蛋壳表面附着一层气泡，鸡蛋排开的水的体积变大，受到的浮力变大，大于鸡蛋的重力，因此鸡蛋在溶液中上浮．
    鸡蛋浮出水面又会下沉，其原因是
    鸡蛋浮出水面后表面附着的气泡消失，鸡蛋排开的水的体积变小，鸡蛋受到的浮力变小，当受到的浮力小于鸡蛋的重力时鸡蛋又会下沉
    ．
    分析：（1）因为蛋壳中有CaCO3能和盐酸反应生成气体．
    （2）反应一段时间后，蛋壳表面附着一层气泡，鸡蛋排开的水的体积变大，受到的浮力变大．鸡蛋浮出水面后表面附着的气泡消失，鸡蛋排开的水的体积变小，鸡蛋受到的浮力变小．
    解答：解：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （2）1、反应一段时间后，蛋壳表面附着一层气泡，鸡蛋排开的水的体积变大，受到的浮力变大，大于鸡蛋的重力，因此鸡蛋在溶液中上浮．
    2、鸡蛋浮出水面后表面附着的气泡消失，鸡蛋排开的水的体积变小，鸡蛋受到的浮力变小，当受到的浮力小于鸡蛋的重力时鸡蛋又会下沉．
    点评：本题考查的知识贴近生活，并且和物理学知识联系很紧密．这就要求学生平时要注意知识的综合应用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会
    浮在水面上
    浮在水面上
    ；
    结论：石蜡的密度比水
    小
    小
    ．
    （2）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，如图所示这证明
    c
    c
    处
    （填“a、b、c”）温度高，将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水珠；
    片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后，发现澄清是水变浑浊．
    结论：蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳．
    （3）继续探究：化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象．小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开了讨论验证．
    【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
    【猜想1】都是化学变化【猜想2】不一定都是化学变化．
    【验证过程】：
    ①将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到
    ABC
    ABC
    ．能燃烧
    A．烧杯内壁上出现水珠    B．手摸烧杯有热的感觉   C．蜡烛火焰逐渐变小至熄灭
    由上可知蜡烛燃烧生成新物质的名称是水和二氧化碳，蜡烛燃烧为
    化学
    化学
    变化．
    ②观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
    通电前 通电中 通电后
    灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉发
    热
    热
    		 灯丝为银白色固体
    通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于
    物理
    物理
    变化．
    猜想
    2
    2
    （填“1”或“2”）正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?潍坊）化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．某化学兴趣小组进行了一些实验，主要操作过程如图所示：

    请回答下列问题：
    （1）实验甲中烧杯内的现象是
    有蓝色沉淀
    有蓝色沉淀
    ；所需的硫酸铜溶液，在配制前应先将硫酸铜晶体放于
    研钵
    研钵
    内将其捣碎．
    （2）实验乙中的一处明显错误是
    滤纸上边缘没有低于漏斗口
    滤纸上边缘没有低于漏斗口
    ．
    （3）实验乙、丙中均使用到了玻璃棒．下列实验中必须使用玻璃棒
    AC
    AC
    （填写字母序号）．
    A．稀释浓硫酸
    B．硫在氧气中燃烧
    C．用PH试纸测肥皂水的PH
    D．实验室制取二氧化碳
    （4）实验丁中将氧化铜和木炭粉混合物加入试管中的正确操作是
    试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，将试管直立
    试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，将试管直立
    ．为进一步提高实验的温度，应采取的措施是
    加网罩使火焰集中
    加网罩使火焰集中
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    用来测定空气成分的方法有很多，课本上就是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程有：
    ①点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧；
    ②将集气瓶容积划分五份，并做好标记，
    ③待冷却至室温后，打开弹簧夹，观察现象．
    试回答以下问题：
    （1）将实验过程正确排序：
    ②①③
    ②①③
    ．
    （2）整个实验过程中，看见的现象主要有：
    产生大量的白烟；
    产生大量的白烟；
    ；
    待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，且水的体积占集气瓶总容积的
    1
    5
    待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，且水的体积占集气瓶总容积的
    1
    5
    ．
    （3）写出红磷燃烧的化学反应式
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    （4）此实验成功的关键有：
    ①红磷要足量
    ②导管内要注满水
    ③要冷却到室温后再打开弹簧夹，
    还有最关键的一点是
    要保证实验装置密封
    要保证实验装置密封

    （5）有人认为预先在集气瓶中装入一定量的水更好，这样做的目的是
    防止燃烧生成的高温固体炸裂集气瓶
    防止燃烧生成的高温固体炸裂集气瓶

    （6）还有人认为可以用如图所示装置来测定．在一个具有刻度和可以左右滑动的玻璃容器里放一粒白磷（适量）（白磷燃烧所需最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有80℃热水的烧杯上．如图所示，试回答：
    ①实验一开始，可以看见活塞向
    右
    右
    （填“左”还是“右”）移动，原因是
    装置内的气体受热体积会膨胀
    装置内的气体受热体积会膨胀

    ②实验结束并恢复到常温后，活塞应该停在刻度
    4
    4
    处．
    （7）两个实验均可得出的重要结论是
    空气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    空气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是证实绿色植物进行光合作用的实验装置．取一个大烧杯，装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体A，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，在阳光下放置一段时间，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题．
    （1）写出实验室制取气体A的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）通入的气体A的目的是
    促进植物进行光合作用
    促进植物进行光合作用
    ．
    （3）当试管内液面如图所示时，试管内的气体压强
    小于
    小于
    （填“大于或小于”）外界大气压强．
    （4）试管内的气体可用
    带火星的木条
    带火星的木条
    来检验．

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    科目：初中化学 来源：测试专家化学　九年级下十二、有机合成材料 题型：022

    下图是证实植物进行光合作用的实验装置．在一大烧杯内装入大半杯水，并放入一些金鱼藻，通入一定量的气体A，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，将装置放在太阳光下．过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题．

    (1)

    通入气体A的目的是________．

    (2)

    当试管内液压如图所示时，试管内的气体压强(填“大于”或“小于”)________外界大气压强．

    (3)

    试管内的气体可用________来检验．

    (4)

    光合作用的产物之一为淀粉，可以确定淀粉的组成中一定含有的元素是________．

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